Когда я наблюдаю за ребенком, который играет, то вижу:
форму игры — он в одно и то же время, то что смотрит, то во что играет, и то что играется, он и есть игра
Он устанавливает правила — как хочет играть, определяет от чего получить наслаждение в этой игре и делает это бессознательно. Об это и учится.
Если посмотреть на взрослых, то это такие серьезные ребята. С кучей правил, которые стараются играть линейно: истина или ложь, правильно или не правильно, да или нет.
И если происходит отклонение от правил, их выбивает из равновесия — возникает паника, стресс и суета в погоне как же выиграть?
А все самое интересное между — да и нет. Где изначально нет ничего серьезного. В этом и есть игра, в постоянном поиске ответов на два вопроса:
1. Где мы играем? Про выбор стратегии.
2. Как мы играем? Про выбор тактики и ее изменение.
Разница между ребенком и взрослым — сознательный выбор. Взрослый знает фактуру, механизмы и цели этого процесса.
Еще это размышление ложиться на путь: от джуна к сеньеру, где к новой роли можно прийти только через состояние неопределённости, когда мы переходим к целостному взгляду, отказываясь от контроля в мелких деталях. Поэтому, возраст совсем ничего не значит.