Друзья, в чате у нас интенсивное обсуждение инфобиза. Даже высказываются, что у ленивого ученика все преподаватели – инфоцыгане, и вообще ничем инфобизнесмены не отличаются от инструктора по вождению или репетитора по подготовке к ЭГЕ.

На самом деле отличаются.

Хороший преподаватель (и хороший инфопродукт) – это сочетание теории, практики и мастерства педагога.

Без глубокого знания теории, практика будет слепой. Да, можно учиться на «инсайтах» малограмотных «экспертов». Ведь они прочитали 2 книги по теме и прошли курс (сомнительной ценности скорее всего). Но такая передача знания – это просто испорченный телефон и потерянные деньги. Если я иду к инструктору по вождению или репетитору, я хочу, чтобы человек понимал всю теоретическую базу в своей области. Будет странно, если инструктор будет самостоятельно трактовать дорожные знаки, например. Или если репетитор по математике путает кратное с делителем.

И в инфопродукте важна теория. Некоторые (многие) «эксперты», говорят, что теория – это ерунда, что вот в их сфере нет и не может быть никакой теории. Что они такие уникальные первопроходцы. Но это просто прикрытие собственного невежества.


Опыт тоже очень важен. Потому что без опыта теория – лишь набор слов. И к опыту надо относиться очень внимательно. А что именно это за опыт? Там точно есть поток? Я не пойду к автомеханику, который ремонтирует 1 авто в месяц. Я не пойду к стоматологу, который делает пломбу раз в квартал. Так же и с любыми наставниками и инфопродуктами. Часто кейсами манипулируют. Показывают одно и тоже по сотому разу. Подправляют цифры, говорят, что а вот Вася заработал миллион, забывая сказать, что миллион – это не прибыль, а выручка, и по этому миллиону еще полгода надо услуги отгружать. Или даже нанимают актеров, которые записывают «отзывы».

И если мы говорим про инфопродукты, важнее не только и не столько, сколько человек дошло до результата, а вообще умеет ли сам эксперт отгружать то, чему он учит? Может ли этот инструктор по вождению ездить аккуратно? Вот этот репетитор в состоянии взять интеграл?

А то у нас постоянно получается, как в анекдоте:
Встречаются как-то два консультанта по продажам и один другого спрашивает:
— Как увеличить продажи?
— Могу рассказать
— Рассказать-то и я могу…


И третья составляющая успешного инфопродукта – это мастерство преподавания. Мало знать и уметь делать, важно донести это все до ученика, сделать так, чтобы у него это проросло и дало плоды. Как бы хорошо ни знал свое дело инструктор по вождению, но если он не способен совладать со своими чувствами и всю поездку только и делает, что орет на ученика, то ничего не выйдет. Нужно уметь строить программу. Нужно уметь чувствовать ту грань, где есть рост, но ученик не перегружается. Нужно уметь объяснять разным людям с разным жизненным опытом.


Иногда бывает, что эксперт не обладает какой-то составляющей. Например, как педагог он не очень. Или он хороший практик, но теория – это не его конек. И это совершенно нормально пойти учиться в таких условиях. Самое главное, чтобы это было сознательное решение. И это никогда не первая ступень, это всегда повышение квалификации!


Желаем всем учиться только у тех, кто сочетает в себе глубокое знание теории, большой и свежий практический опыт и мастерство педагога!