В «Агентстве развития профессионального мастерства» уверены: живой контакт с производством меняет карьерные ориентиры молодежи точнее и быстрее традиционной профориентации, особенно когда речь идет о регионах с высоким промышленным потенциалом и дефицитом кадров.
🔴По словам заместителя генерального директора АРПМ Евгении Нероди-Гречки, Дальний Восток остается одним из приоритетных направлений промышленного развития страны, и живое знакомство с его предприятиями помогает молодежи увидеть в регионе карьерные перспективы.
«Дальний Восток сегодня — это динамичное развитие и перспективы. Важно, чтобы это понимали и чувствовали, в том числе молодые россияне. Когда подросток из Самары или Мордовии стоит на судоремонтном заводе во Владивостоке или заполняет капсулы в современной фармлаборатории Приморского края, это меняет его представление о том, где и кем можно работать. Мы строим новую географию карьерных возможностей, и профориентация здесь только точка входа»
, — отметила заместитель генерального директора АРПМ Евгения Нероди-Гречка.
🔴Масштабную профориентационную инициативу поддержали Минпромторг России и ведущие промышленные предприятия страны. 136 школьников — участников смены «Страна профессионалов» ВДЦ «Океан» из разных регионов России побывали на ведущих промышленных предприятиях Приморского края.
Дети посетили промплощадки трех крупнейших предприятий:
🔜центра судоремонта «Дальзавод»,
🔜«Дальприбора»
🔜«Дальрыбтехцентра».
Ребята воочию увидели масштабы локальной модернизации и работу современных автоматизированных линий.
🔴Следующим этапом стала передовая лаборатория Дальневосточного федерального университета (ДВФУ) и площадка индустриального партнера «КЕДР», где участники погрузились в основы сварочного дела.
🔴Финальной точкой стал визит специалистов компании «Р-Фарм» — одного из лидеров отечественной фармацевтики — прямо к школьникам. Эксперты рассказали ребятам о полном жизненном цикле лекарственных препаратов: от доклинических испытаний до маркировки и логистики. Завершилась встреча лабораторным мастер-классом: каждый участник смог примерить роль технолога и с помощью ручных капсулонаполнителей самостоятельно заполнить твердые желатиновые капсулы порошком глюкозы.
«Дать школьнику в руки инструменты создания лекарства — значит научить его отвечать за результат: здесь каждая реакция учит точности, каждая формула — ответственности, а каждый эксперимент — уважению к профессиям технолога фармацевтического производства и лаборанта химического анализа»
, — прокомментировала Екатерина Репкина, директор департамента подготовки кадров АО «Р-Фарм».