آیا بچه‌ها واقعا کم‌هوش تر شده اند؟
بله...شده اند!
📜 گزارش وال‌استریت ژورنال از زوال شناختی دانش‌آموزان در عصر ماشین و هوش مصنوعی
■هوش مصنوعی هر روز باهوش‌تر می‌شود، اما هم‌زمان یادگیری دانش‌آموزان افت کرده؛ از تعطیلی مدارس در کرونا تا حواس‌پرتی و حالا وابستگی به AI...
پیشرفت سریع هوش مصنوعی هم‌زمان با افت شگفت‌انگیز یادگیری دانش‌آموزان رخ داده است. هفته گذشته شواهد تازه‌ای از این روند منتشر شد؛ در قالب نتایج برنامه ارزیابی بین‌المللی دانش‌آموزان یا PISA که مهارت‌های نوجوانان ۱۵ساله را در کشورهای مختلف جهان، هر سه تا چهار سال یک‌بار، اندازه‌گیری می‌کند.
■بین سال‌های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۵، عملکرد دانش‌آموزان در خواندن در حدود سه‌چهارم کشورهای مورد بررسی کاهش یافته است. در آمریکا نیز نمرات ریاضی و خواندن به اندازه معادل سه‌چهارم یک سال تحصیلی افت کرده و دانش‌آموزان آمریکایی در هر دو حوزه از چین، سنگاپور، ژاپن، کره جنوبی، بریتانیا، کانادا و استرالیا عقب مانده‌اند.
⭕️ گزارش PISA می‌گوید: «نگران‌کننده‌ترین مسئله، افت دقیقاً همان مهارت‌هایی است که در عصر هوش مصنوعی بیشترین اهمیت را دارند: ارزیابی اطلاعات، برقراری ارتباط میان چند منبع و تفکر انتقادی درباره آنچه می‌خوانیم.» این گزارش همچنین هشدار می‌دهد موارد «خواندن عجولانه» ــ یعنی زمانی که دانش‌آموزان سریع اما نادقیق می‌خوانند ــ بین سال‌های ۲۰۱۸ تا ۲۰۲۵ تقریباً دو برابر شده و به ۹ درصد رسیده است.
🤖بلای AI در انجام دادن تکلیف! هم در مدارس و هم در دانشگاه‌ها
●هم‌زمان، هوش مصنوعی موفق شدن در مدرسه را بدون انجام واقعی کار آسان‌تر کرده است. در نظرسنجی فوردهم، ۴۸ درصد دانش‌آموزان اعتراف کرده‌اند از هوش مصنوعی برای حل مسائل #ریاضی استفاده می‌کنند؛ ۳۶ درصد برای خلاصه کردن کتاب‌ها، ۲۹ درصد برای نوشتن پیش‌نویس اولیه یا مقاله و ۲۶ درصد برای کمک گرفتن در آزمون‌های کوتاه و امتحانات.
■۶۲ درصد دانش‌آموزان نیز گفته‌اند بیشتر دانش‌آموزان از هوش مصنوعی برای تکالیفی استفاده می‌کنند که قرار است بدون کمک این فناوری انجام شوند. ۵۷ درصد هم گفته‌اند همکلاسی‌هایی که عملاً کاری انجام نداده‌اند، به لطف هوش مصنوعی نمرات خوبی می‌گیرند.
■هم‌زمان، استانداردهای نمره‌دهی نیز آسان‌تر شده‌اند. ۶۹ درصد دانش‌آموزان گفته‌اند اجازه دارند دست‌کم یک‌بار امتحان‌های خود را دوباره بدهند تا نمره‌شان را بهتر کنند.
■تورم نمرات آن‌قدر فراگیر شده که ۴۴ درصد دانش‌آموزانی که در آزمون SAT کمتر از ۱۰۰۰ امتیاز گرفته‌اند ــ یعنی تقریباً نیمه پایین جامعه شرکت‌کنندگان ــ گفته‌اند همه نمراتشان یا بیشتر آنها A بوده است. هیئت کالج آمریکا نیز در سال ۲۰۲۴ بخش‌های خواندن SAT و خود آزمون را کوتاه‌تر کرد تا با دانش‌آموزانی که دامنه توجه کوتاه‌تری دارند، سازگارتر باشد.
گزارش PISA می‌گوید در دنیایی که بیش از هر زمان دیگری از اطلاعات پر شده است، دانش‌آموزان «احتمال کمتری دارد عمیق فکر کنند و اطلاعات مهم را از نویز جدا کنند».
⭕️تهدید شناختی خیلی فراتر از سناریو‌های آخرالزمانی
■ سیاستمداران و کسانی که نسبت به آینده هوش مصنوعی هشدارهای جدی می‌دهند، درباره این احتمال هشدار می‌دهند که AI بتواند بشریت را نابود کند؛ همانها که به «آخرالزمان‌گرایان هوش مصنوعی» (AI Doomers) شهرت دارند. اما شاید خطر روشن‌تر و نزدیک‌تر، چیز دیگری باشد: اینکه ذهن‌های جوان، وقتی از تلاش و سختی یادگیری رها شوند، به جای توانایی تفکر عمیق، به مصرف‌کننده اطلاعات بی‌کیفیت تبدیل شوند.
#AI
#AIDoomers
#PISAREPORT
#SAT
@toobabigdatascience