Запам'ятовування vs Розуміння

#learning

Як ми вивчаємо щось? У більшості випадків - читаємо текст та підкреслюємо основні моменти. Можливо навіть щось записуємо.
Такий підхід працює. Але працює тільки для запам'ятовування на дуже короткий період часу.
Згадайте, як багато хто з нас вчився в університеті - "прочитав - здав екзамен - забув".

Питання в тому, що такий підхід не працює саме для розуміння інформації.

Записи (нотатки) та роздуми про те, як різні ідеї пов'язані між собою - це саме той вид уточнення сенсу, що потрібен для навчання та розуміння.

Причому ми вивчаємо щось не тільки тоді, коли зв'язуємо це з минулими знаннями та намагаємося зрозуміти його більш широке значення (уточнення суті).
Ми навчаємось також коли намагаємось віднайти ці знання в різний час (інтервал) в різних контекстах (варіації), за допомогою випадку (контекстне втручання) та із зусиллям (вилучення інформації).

Тож простого читання недостатньо.

"Читання, особливо перечитування, може легко примусити нас повірити в те, що ми розуміємо текст. Це особливо небезпечно через ефект знайомства з текстом - з того моменту, коли ми познайомились з чимось, ми починаємо вірито в те, що вже розуміємо це." (с) Р. Фейнман