Задание - хит последних двух недель!

Попробовала его в трех группах киноклуба и в еще трех группах General English - зашло почти всем)

Я назвала этот прием Whimsical Questions: идею именно таких нестандартных вопросов впервые увидела у Юлии Кумичевой @cupofelt (I believe in giving credit where credit is due), и недавно на своем замечательном вебинаре о работе с лексикой о нем напомнила Ольга Сивкова.

Разумеется, оформлять можно по-разному, я решила на этот раз обойтись без bells and whistles - просто Chunk Bank и вопросы. Можно было бы целевую лексику сначала загэпть, перефразировать, или перевести (тренируем recall), но у нас не было времени на подводку..

Возможно, адепты хардкорного лексического подхода скажут, что такое упражнение не эффективно, потому что мы тут говорим не НА языке, а О нём, да еще и через довольно дурацкие вопросы. Но мне кажется, что для разнообразия этот ход имеет право быть включенным в коллекцию методических приемов, и вот почему:

⁃ задавая вопросы вроде “Какого вкуса была бы фраза Х, если бы она была мороженым?” или “Какая из фраз была бы классным названием дорогих духов?”, мы подключаем воображение и обращаемся к органам чувств, которые мы обычно на уроках не задействуем (вкус и обоняние в этих примерах). Это способствует лучшему “взаимодействию” с лексикой, мы более тонко чувствуем ее нюансы и детали;
⁃ упражнение получается очень персонализированным - поскольку тут нет правильных или неправильных ответов, ту есть что сравнить и обсудить;
⁃ отлично подходит для уроков в конце модуля или курса, когда нужно “вспомнить всё”, даже из разных тем;
⁃ в конце концов, это очень смешно (я не помню, когда мои дорогие коллеги так хохотали в сессионных залах, как при обсуждении этих вопросов) - а, как мы знаем из affective filter hypothesis, чем лучше эмоциональный фон - тем эффективнее процесс обучения)

Last but not least, упражнение практически не требует подготовки: просто берем список лексики, которую хотим вспомнить / подриллить, и создаем вопросы. Делюсь своими вариантами (часть вопросов - Юлины), если совсем никакие идеи в голову не идут, можно спросить у AI - мой промпт был ‘Generate 10 whimsical and unconventional questions to spark engaging and fun discussions among advanced learners of English. The questions may include, but should not be limited to, the following chunks:…..’, плюс я дала пару примеров вопросов, которые мне нужны.

Думаю, от уверенного В1+ вполне можно использовать как с подростками, как и со взрослыми. С детишками не работаю, но, возможно, при должной адаптации тоже сработает - креативное и метафорическое мышление еще никому не вредило:)

Как вам? Попробуете со своими?