😓 Я тупой и никогда не пойму математику

— уверил себя студент после очередной неудачной пары по вышмату. Препод обьясняет заумные вещи на своём языке, а бедные студенты страдают не только от непонимания предмета, но и от безысходности. Кажется, что это всё просто не для них, а для других, выдающихся сокурсников.

Если вы сталкивались с подобными гнетущими мыслями, ставьте 🤝🏼 и читайте дальше)

Анри Пуанкаре, один из величайших математиков всех времён, в 1905 году выдвинул концепцию о существовании разных типов математического мышления:

🔘Логически-аналитический (алгебраист)
🔘Геометрически-интуитивный (геометр)

Чаще проблемы возникают у вторых, тк обучение выстроено вокруг формул, доказательств, численных задач, которые так хорошо и легко воспринимаются алгебраистами. Геометрам же требуется больше времени на обработку информации, ведь они переводят её в картинку. Для них предельно важна визуализация и представление задачи в пространстве.

🙋🏻‍♂️ Я сам отношусь к чистым геометрам. Начиная со школы я лучше всего решал задачи, которые могу представить в голове или даже нарисовать. И потом уже находятся решения, придумываются доказательства, можно объяснить явление и тд.

Это помогало и в олимпиадах, и в ЕГЭ, и в изучении матана и физики. Я всегда пытался всё представить, нарисовать, покрутить в голове. Тогда всё складывалось.

🧮 Если вы алгебраист, вам важна логика, структурность и последовательность выводов: стрелочки из тезисов, гипотез, аксиом, и то, как они складываются на бумаге.

К чему это всё? Ребят, не спешите винить ни себя, ни преподавателей в отличии ваших типов мышления. Вместо этого, постарайтесь понять, к какому типу относитесь вы, и как вы можете упростить свой учебный маршрут!

👀 Для большего ознакомления рекомендую отрывок из лекции и пост Рауфа Мухарамова, физтеха, ставшего психологом. Его курс я проходил ещё в бакалавриате.

Ваш Денис @techmeta
#education