Александра Акимова, эксперт сообщества «Созвездие Флагманов образования», воплотила в жизнь мечту о равном доступе к образованию для детей из малых поселений. Она создала проект «Инженерный лифт малых территорий», который охватывает 10 поселений, вовлекает 40 подростков и обучает 10 педагогов инженерным практикам. Александра увидела талант сельских детей, готовность учиться новому и поняла, что эти качества помогут им стать профессионалами.
«Во время работы над проектами мы обращались к коллегам из других регионов: они делились своими наработками, помогали с материалами и давали обратную связь. Это помогало дорабатывать проекты и двигаться дальше», — поделилась воспоминаниями Александра Акимова.
Результаты труда Александры: 24 подростка и 6 педагогов отправятся на стажировку в Инженерную школу в Барнауле, где:
— познакомятся с производством;
— увидят работу инженеров;
— получат практические навыки.
После завершения обучения подростки вернутся домой и при поддержке педагогов будут вовлекать в инженерное творчество детей 6–10 лет с помощью внеклассных занятий, на которых будут рассказывать о рабочих профессиях и проводить небольшие мастер-классы.
Несколько советов от Александры для тех, кто только начинает работать с подростками из малых поселений:
1. Дайте возможность реального выбора и права голоса.
Подростки охотнее берут на себя ответственность, если чувствуют уважение к своему мнению.
2. Связывайте задачу с их интересами.
Подросток должен четко понимать и видеть, зачем это нужно именно ему. Когда задача служит личным интересам, мотивация появляется сама собой.
3. Похвала за усилия и процесс, а не только за результат.
Это формирует уверенность в себе и понимание, что ошибки — это часть роста, а не провал.
Если хотите узнать более подробную методику от Александры — пишите в комментариях, в каком формате хотели бы ее получить (прямой эфир, файл или видео).
Проект реализуется при помощи Фонда президентских грантов.
#ФлагманыОбразования #РоссияСтранаВозможностей