Талантвилль

Демид и Зоя лежали лицом друг к другу на скамейке напротив памятника Паустовскому и читали. Вдалеке текла Ока, рядом дымился самовар с еловыми шишками. Первый и второй класс, книжки, подаренные буквально час назад - и оторвать было невозможно

Так прошёл наш семейный выезд в Тарусу в эти выходные

Маршрут собирали специально под эту группу, без туристических троп: тропой Цветаевой и Борисова-Мусатова, мимо мозаик итальянца Марко Бравуры, вдоль осенней Оки в тёплый день. Заходили в гости к Паустовскому - в дом, где по-прежнему живут и изредка принимают небольшие группы, всё как при нём. Там детям и подарили книжки - оказалось, это работает лучше любого «почитайте за обедом»

Ждали и другие сюрпризы: приходишь на точку маршрута, а там уже кипит самовар, накрыт стол, готовы цветаевские пироги по особому рецепту

А на второй день за камушки взялись все от мала до велика, и каждый сделал свою мозаику, настоящими инструментами. Зоя справилась первой и тут же принялась помогать взрослым - после мозаик Бравуры это вышло почти продолжением экскурсии, только руками

Расходиться не хотелось никому: уже прозвучало предложение провести такой же мастер-класс в школе для остальных ребят

Один папа в конце вечера пошутил: «Такая маленькая Таруса - а вы её так раскрыли, что мы себе такого даже не представляли». Тёплых слов от родителей в тот вечер звучало не меньше, чем впечатлений у детей за весь выезд

Обычно наши выезды - это большие маршруты и дальние города, но, кажется, формат поменьше теперь останется с нами насовсем

На прошлой неделе пятый класс оказался в древней Греции - там, где герои после смерти становились созвездиями

Разбирали миф об Орионе, великом охотнике, чьё имя носит одно из самых узнаваемых созвездий

Вот с чего начинается урок литературы: с истории, которой несколько тысяч лет, а она до сих пор жива

В прошлую пятницу средние классы посещали ГЭС-2 🏛️

Выбор был сделан не случайно - пространство ГЭС-2 во многом напоминает Талантвилль. Там также современно, а внутри - множество зон для работы, отдыха и общения

Ребята разделились на группы с наставником и исследовали кафе, холлы, переходы, библиотеку и рощу.
Задача - посмотреть на пространство глазами исследователей: оценить комфорт, навигацию и функциональность, измерить уровень шума, освещённость и температуру. Все данные занести в рабочие листы

Главное - найти идеи для собственного пространства, кампуса и классов 💡 Что можно перенять? Какие решения сделать у нас?

Уже в фаворитах кресла-диванчики и настенная навигация 👀

Команды специально смешали по классам, поэтому ребята и исследовали пространство , и успели поработать вместе, лучше познакомиться 🫂

На следующей неделе представим результаты исследования и идеи. А пока делимся впечатлениями от этой большой и вдохновляющей локации 🤍