Кому нужен творческий конвейер?

Довольно часто студенты говорят, что “творческий конвейер нужен ТОЛЬКО тем, кто производит новые знания (исследователи) и/или упаковывает знания в удобоваримую форму (авторы учебников)” или что “у меня нет мыслей, а я просто сразу что-то делаю без растягивания мыслей по процессу”. Слышали такие мнения? Или, может, сами так думаете?

Отвечаю на подобные вопросы так: “Ваш мозг уже работает на конвейере. Вопрос только – насколько это эффективно?”.

Творческий конвейер нужен каждому, кто думает, учится, создает. А это – любой человек, ведь даже в повседневной жизни мы постоянно познаем новое. Вы уже исследователь – как минимум, в своей собственной жизни. И вы часто создаете “новое” хотя бы для себя.

Что еще интереснее: ваш творческий конвейер уже существует. Просто, скорее всего, он хаотичен и неупорядочен – как и у большинства людей. Скорее всего, те, кто занимается интеллектуальным трудом выстроили его для себя, хотя может не осознанно и не обязательно его так называют.

Какие основные проблемы у большинства людей с процессом творчества? Вот что может быть не так с творческим конвейером:

— информация поступает случайным потоком и часто не лучшего качества или поставка качественной информации специально не планируется ;
— мысли не фиксируются – важные идеи теряются и сложные идеи плохо воспринимаются;
нет механики обработки знаний – развитие личности идет медленно и идеи (по работе и по жизни) не улучшаются;
— идеи не тестируются на окружающих – они остаются сырыми или не опубликованными (цикл не завершен), что не позволяет улучшать свои мысли со временем.

То есть каждый человек, конечно, что-то делает каждый день, но это не столь продуктивно как он мог бы. Если ставить амбициозные цели в жизни, то необходимо позаботиться о том, как ускорить свое развитие и повысить продуктивность. Поэтому придется прокачивать не только содержание мышления (интеллект), но и его форму (организация процессов обучения и работы). За нашу продуктивность отвечает и системность, и систематичность.

К сожалению, многие думают, что вместо конвейера можно просто “шпарить по инструкции и ничего не выдумывать”. Например, один из студентов говорит так: “берешь чужое знание, применяешь к своей ситуации - получается в целом лучше, чем без чужого знания. Это аутсорс знания, а мне явный и формальный конвейер не нужен, а рассуждения можно проводить в голове”. Но вот человека, который “шпарит по инструкции” с большой вероятностью заменит ИИ-агент, инструкция – это не защита, а пережиток прошлого. Конечно, можно рассуждения проводить только внутри головы, и в некоторых случаях это допустимо, но все же это дополнительный режим работы, а не единственно возможный.

Еще вопреки расхожему мнению творческий конвейер начинается не с заметок и не сводится только к ведению личной базы знаний. Он начинается с потребления информации. Если входящий поток информации скуден или если он не обогащается качественными теориями, если вас не окружает продуктивная среда – ваш «информационный ручеек» пересыхает или выход – слабый, идеи поверхностны и не интересные.

С другой стороны, если конвейер осознанно перестроен, то вы постоянно контролируете приток качественной информации, следите и выписываете свои мысли, прорабатываете и предоставляете их для тестирования среди единомышленников. Постоянная циклическая работа на таком конвейере постепенно улучшает всего его этапы. Вы лучше понимаете что изучать, ваши мысли становятся лучше и вы лучше доносите свои идеи, а потом с большей вероятностью их воплощаете в виде успешных систем.

Если хотите генерировать идеи всё лучше и лучше, воплощать их в реальности, а не просто существовать – то нельзя не развивать на свой творческий конвейер. Вряд ли все само (или только за счет упора на содержания) как-то наладится или приведет к прорыву. Поэтому творческий конвейер нужен всем.