Это третья версия курса, который первоначально был написан в 2020 году. Полностью переработаны разделы 3, 4 и 7, а также частично изменены остальные разделы.
Для меня этот курс является своеобразным манифестом, в котором я собираю идеи о том, как воспринимать мир и самого себя в этом мире. Это курс о системном мировоззрении, о том, зачем, чему, как и когда учиться. Причем ответы на многие из этих вопросов далеко не очевидны. Например, даже на вопрос «зачем?» мне не сразу удалось дать точный и понятный ответ в предыдущих версиях курса.
В курсе применяется системное мышление 3.0 для описания человека и его деятельности. Курс формирует системное мировоззрение, развивает агентность и объясняет, как управлять своей траекторией развития, находя дело жизни, а также повышать вероятность счастливой, интересной и успешной жизни.
Основные ключевые концепции курса:
Системный взгляд на мир и себя: Изучение паттернов, которые позволяют видеть взаимосвязи между личными целями, развитием и окружающим миром.
Культура ученика: Воспитание любви к обучению, любопытству и интересу, как источникам смысла и вдохновения.
Бесконечное развитие под контролем: Формирование траектории жизни через осознанное управление своим опытом, выявление лучших практик и их систематизация, а также нахождение дела жизни (смысла).
Создатель и инженер: Каждый человек способен формировать системы, меняющие окружающий мир, используя свое мастерство, тело и добывая ресурсы.
Инженерное объяснение природы человека: Человек рассматривается как агентная система, включающая экзокортекс, ресурсы и мастерство.
Понятия «агент» и «личность»: Агент действует, изменяя мир, личность отражает уникальные качества и мышление.
Переходы между состояниями системы: Постоянные изменения эмоциональных и ролевых состояний человека-агента, вызванные влиянием окружения, неудовлетворенностей и жизненного мастерства.
Работа с неудовлетворенностями: Понимание их природы (врожденные предрасположенности, влияние окружения) и использование мастерства для их трансформации.
Смысл жизни в познании и создании успешных систем: Ставка на интерес, любопытство и познание или бегство от скуки, серости и невежества, но не желание избавиться от проблем. Формирование успешных систем, которые устраняют неудовлетворенности и создают радость от их использования.
Эволюция как основа для саморазвития: Понимание эволюции как естественного процесса адаптации систем, в том числе человека, к меняющимся условиям. Использование системного подход 3.0 для создания новых систем, которые не только выживают, но и непрерывно развиваются.
Техноэволюция и мемосистемы: Идеи Джона Дойла о важности разработки иммунной мемосистемы для защиты от вредных мемов.
Системное мышление как инструмент: Уникальный подход к анализу и созданию сложных систем.
Связь системных изменений со свободой воли: Системные изменения возможны через внимание в моменте, постепенные итерации, приводящие к небольшим результатам (инкременты).
Систематичность изменений: Важность последовательных шагов в деле жизни, направленных на достижение высоких целей и создание системы на высоких системных уровней.
Агентность и калибр личности: Каждый человек может стать создателем, способным менять мир. за счет просвещения и обучения необходимо развивать агентность, повышать степень мастерства, научиться обзаводиться ресурсами и вырабатывать стрессоустойчивость.
Счастливая и успешная жизнь через изменение мира: взгляд не только на свою жизнь, а сначала на мир, а уже потом на себя: Формирование систем, которые помогают людям и приносят радость их создателю.
Системное саморазвитие: Создание систем, которые решают проблемы окружающих, приводя к изменению мира и удовлетворению личных потребностей через рост личных (масштабных) целей.
Текст курс бесплатно доступен на платформе Aisystant, но для системного изменения себя необходимо моделировать свою жизнь через домашнее задание, которое доступно по подписке за 700 руб./мес.