Системное мировоззрение: смысл жизни и обучение

Интересный пост с итогами прохождения курса “Системное саморазвитие” от одного из участников клуба ШСМ, который прошёл даже наши старшие курсы. Меня особенно зацепила его мысль, которая была у него до обучения: “…я не научился учиться, не научился быть учеником. Не научился реализовывать и получать радость от процесса”.

Скажу честно, я сам осознал важность роли ученика довольно поздно, уже за 40 лет. В школе и университете я учился отлично, но никогда не задумывался о том, что значит быть настоящим учеником. Лишь со временем я понял, что роль ученика — это не только методы, но ещё и мировоззренческое изменение. Недаром говорят: как только появляется ученик, сразу появляются тысячи учителей. Собственно, об этом системном мировоззрении рассказывает курс “Системное саморазвитие”, а “Практики саморазвития” посвящены конкретным методам ученика. Настоящий ученик не просто использует методы, но ещё и по-другому смотрит на мир и на себя в нём. Последнее было для меня долгое время неочевидным.

Обычный человек, конечно, считает, что учиться важно и нужно, и даже знает, что всю жизнь. Об этом говорят из каждого утюга. Но почему же так много взрослых не учатся, или учатся не тому, или бросают обучение, не доводя его до конца? Я сам проходил через все эти состояния.

Моя гипотеза состоит в том, что отсутствует необходимая связь обучения со смыслом жизни. Если не поменять своё текущее мировоззрение, не будет хорошего ответа на вопрос: зачем учиться всю жизнь, тем более фундаментальным знаниям? Хороший ответ — тот, что связан со смыслом жизни, с тем, что ты не можешь не делать, с тем, что вдохновляет менять мир (это мой смысл) и одновременно для этого учиться.

Великие открытия и дела часто совершают люди с высокой агентностью. Именно она позволяет почти незаметно учиться сложному прямо во время работы. Обучение становится не чем-то отдельным, а необходимым инструментом для движения к своим высоким целям. Не знаю, получится ли сделать большое дело, но почему бы не взять этот принцип великих на вооружение — связывать обучение со смыслом жизни.

Например, системное мировоззрение помогает найти смысл в создании систем и соответственно в движении вверх по системным уровням (траектории развития). Без этого понимания, я считаю, не будет достаточной агентности, собранности и мотивации для того, чтобы учиться сложному постоянно в течение всей жизни (реально это делать, а не просто знать об этом), преодолевая отрицательную полезность труда или дофаминовую зависимость.

Попробуйте честно ответить себе: зачем учиться сложному, причём постоянно? Вероятно, обычный человек ответит так же, как отвечали в прошлом веке: чтобы устроиться в жизни и достичь комфорта ( пост Успешные тоже плачут объясняет, что желание комфорта и отсутствие проблем пагубно). Его внимание вряд ли будет выходить за рамки семьи, а максимум — интересов предприятия. Для большинства обучение сводится к получению профессии, которая позволяет жить в свое удовольствие. Люди заканчивают университет один раз, прокачивают интеллект и затем только повышают квалификацию. Всё идёт по проторенной дорожке. Однако этого понимания недостаточно, чтобы вдруг начать постоянно осваивать сложное знание. Какой в этом смысл? И если удовольствие на каком-то уровне достигнуто, то зачем дальше напрягаться?
______
Полный пост в клубе ШСМ.