Результат любого обучения -- мастерство

Можно рассматривать любое обучение как развитие мастерства. В этом видео на youtube-канале я объясняю, что такое мастерство на примере водителя.

Мастерство становится очевидным, когда человек выполняет какую-то задачу, и в результате этого происходят изменения в реальном мире. Например, мастерство водителя позволяет эффективно перевозить грузы и людей на большие расстояния.

Люди обычно стремятся к более заметному прикладному мастерству — такому, результат которого сразу виден, и за него часто готовы платить. Это касается различных профессий, от поваров до инженеров.

Однако у каждого человека есть более важное, хотя и менее осознаваемое, мыслительное мастерство. К сожалению, ему не всегда уделяется должное внимание в обучении.

Поэтому Школа системного менеджмента (ШСМ) стремится исправить эту ситуацию. Мы утверждаем, что мыслительное мастерство (интеллект) можно развивать так же формально, как и прикладное мастерство. Для этого существует специальный набор трансдисциплин интеллект-стека.

Результатом мыслительного мастерства являются гипотезы, которые мы формируем в процессе размышлений. Эти гипотезы возникают в нашей голове, но мы можем их увидеть, только если запишем. Поэтому, в частности, при работе интеллекта важно заниматься мышлением письмом — это помогает улучшать наши идеи.

Кстати, наши убеждения — это то, на основе чего работает наш интеллект. Убеждения можно осознанно формировать с помощью трансдисциплин, например, этики. И можно исправлять непродуктивные убеждения, которые подчас сложно заметить.

Кроме того, результатом мыслительного мастерства может стать новое прикладное мастерство. То есть, благодаря применению мыслительного мастерства, мы можем получить новую профессию.