Аналогия человека и компьютера

Интересные выводы можно сделать из сравнения человека с компьютером. Действительно, если взглянуть на личность под таким углом, то можно увидеть, что человек - совокупность программ, которые исполняются в зависимости от обстоятельств. Компьютер способен показывать картинки, разговаривать и даже водить автомобиль — все это результат работы определенных программ. Аналогично, любое действие человека можно представить как исполнение некой программы.

Поэтому личность в итоге представляется как совокупность жизненных мастерств, которые можно разделить на мыслительное мастерство и прикладное мастерство. Мыслительное мастерство – это синоним интеллекта, который включается когда человек сталкивается с чем-то новым. Именно интеллект переводит проблему в задачу, а также выбирает подходящее прикладное мастерство для последующего действия. Также интеллект используется когда необходимо не просто выбрать прикладное мастерство из уже имеющихся, а когда необходимо научиться новому прикладному мастерству. Прикладное мастерство – это совокупность профессионального (или рабочего) мастерства, мастерства ухода за собой и мастерства саморазвития. Последнее называется еще мастерством ученика.

Итак, любое мастерство можно представлять как ИТ-программу, и в этом проявляется одна из аналогий личности и компьютера. А как же запускаются эти “программы” в человеке?

Компьютерную программу вызывает пользователь, в частности, работа ChatGPT вызывается определенным промптом, который задает контекст. Например, в промпте можно указать из какой роли должен отвечать AI, а также кем и где будет использоваться его ответ. Для человека точно также окружение действует как триггер, запускающий необходимые программы поведения. Но кроме реакции на внешние стимулы у человека есть еще внутренние побуждения (состояние, неудовлетворенности, мотивы), основанные на уже существующих привычках и установках (жизненном мастерстве).

Таким образом, поведение человека – это результат взаимодействия внутреннего “кода” и внешних обстоятельств. Получается, что для совершения действия необходимо два ключа: внешний и внутренний.

Как же создаются эти “программы” человека, то есть как развивается жизненное мастерство или как формируется личность? Ответ прост – через обучение. Все наши мастерства (навыки, убеждения, привычки) формируются в процессе жизни, начиная с самого детства. Мы постоянно учимся, перенимаем опыт, модифицируем свое поведение и таким образом “программируем” себя. Можно сказать, что жизнь калибрует наши программы, повышая и понижая их вес в зависимости от результата их применения в конкретных ситуациях.

Изменение или развитие человека – это, по сути, перепрограммирование его внутренних алгоритмов, программ, мастерств. Для этого необходимо осознать свои привычные паттерны, желать изменений и последовательно вносить малые коррективы в свое поведение. Важно при этом заниматься повторениями и правильно обрабатывать обратную связь. Ведь именно за счет повторения закрепляются новые модели поведения.

В отличие от компьютера, человек способен самостоятельно формировать новые нейронные связи (менять себя), благодаря чему и происходит перепрограммирование. Это может быть не так удобно, как простое обновление программного обеспечения компьютера, но другого варианта у нас нет. Можно довольствоваться тем, что пока человеческий мозг гораздо более эффективный вычислитель, способный к самообучению и адаптации.

Понимание личности человека как системы, подобной компьютеру, хорошо объясняет перспективы в саморазвитии и самосовершенствовании. Это дает возможность смотреть на мастерство как на систему, такую же как система автомобиль, система самолет или ИТ-система. Мы можем осознанно влиять на “программы” своего поведения, погружать себя в продуктивное окружение, развивать новые навыки и привычки (жизненное мастерства), что в конечном итоге приводит к изменению нашей личности и повышению качества жизни.