Part 3. The end.
Итак, мы остановились
на лете перед 9 классом. Просто напомню, что я все так же продолжала окружать себя английским: всегда смотрела фильмы и сериалы в оригинале, слушала музыку на английском, старалась находить иностранцев для общения в интернете. Я об этом не буду писать отдельно, просто keep in mind, что это всегда присутствовало.Однако, из моей головы пропало желание учиться зарубежом. Причиной было то, что когда я пыталась найти языковые школы или учебу по обмену, все это оказывалось слишком дорого. А когда я начала немного изучать тему с высшим образованием, я находила статьи, что якобы учиться бесплатно можно только в Лиге Плюща в США, а попасть туда шанс один на миллион. Именно поэтому у меня появился новый план: закончить ВУЗ в России и поехать на магистратуру в другую страну.
Я немного отошла от темы английского, но я считаю это важным дополнением к истории. Я часто вижу, что ребята мотивируют себя на изучение английского тем, что осознают важность подготовки к языковым экзаменам для поступления. У меня такой мотивации не было. Да и по сути Джастин Бибер мне уже не так нравился, но у меня выработалась своего рода привычка. Меня УЖЕ окружал английский везде, а также была хорошая подготовка в школе, и этого вполне хватало. Более того, я в прямом смысле влюбилась в язык и поэтому хоть и неосознанно, но я медленно развивалась в нем.
В 9 классе я начала готовиться к ОГЭ по английскому, который потом отменили. Но я писала контрольную, где потеряла лишь несколько баллов. Вообще, 9 класс стал важным для меня. Казалось бы: я не ботала английский, не занималась у репетиторов, не учила по 100 слов в день. Я лишь делала повседневную рутину на английском (фильмы, общение). И тем не менее, в 9 классе я перестала бояться уроков английского в школе. Я рассказывала, как сложно мне было в 8 классе. Я приходила домой со школы и говорила, как мне сложно. Ещё и давление от мыслей о том, что я хуже других.
В 9 классе мне внезапно стало все даваться с необычайной легкостью. Все тесты и зачеты я сдавала на 5, редко на 4. Я стала замечать, что уже не так отстаю от остальных и быстро схватываю новый материал. Я не испытывала стресса, когда нужно было ответить устно, я была уверена в себе.
Даже сейчас рассуждая об этом, я вспоминаю, каким резким мне тогда показался этот переход от «я боюсь, я ничего не знаю» до «я много чего знаю, я уверена в себе». И до сих пор не знаю точно, чем был вызван резкий скачок. Думаю, что из-за того, что мне начал нравится английский, я всё больше погружала себя в него.
В конце 9 класса я впервые побывала в ВДЦ «Океан». Я приехала совершенно обновленным человеком, мне хотелось чего-то большего от самой себя. Помню я разговаривала в ВК с девочкой из моего отряда, она спрашивала, куда я планирую поступать. И тогда я впервые в слух сказала про поступление в США и загорелась этой идеей.
Итог: 10 класс, я поступаю в частные школы США. Также в 10 классе все меняется в школе: перераспределение по новым профилям, новая учительница английского, но это все ещё был профильный предмет. В январе 2022, в середине 10 класса, я сдаю Duolingo English Test на 125/160, что на тот момент приравнивалось к С1 и было достаточно для поступления в школы. К тесту я не сказать, что готовилась усердно, но я решила кучу пробников, спрашивала советы у тех, кто уже сдал и просматривала уроки на ютубе. Помню, что когда я увидела балл 125, я расплакалась. Я очень боялась набрать меньше 120, и тем самым просто на просто не пройти порог для школ. (Выше можно почитать пост про результаты поступления)
Летом после 10 класса выигрываю полную стипендию на обучение в школе «Алгоритм» по британской программе А-level, тоже отчасти благодаря моему высокому уровню английского (туда требовался B2).
В 11 классе я учусь онлайн по британской программе, ухожу на домашнее обучение в своей школе, концентрируюсь на поступлении в ВУЗы, пересдаю Duolingo English Test.