Итак, начнем пожалуй.
Щас будет серия постов с очень важной инфой про Мастерскую.
#мастерская #техники #writers_ramble

❓Почему такая невероятная цена (4500 р.) за занятие в группе?

Потому что я ставлю цену за свой труд. Мне стоило большого труда написать 5 методичек. Общее количество учебного материала на курсе – более 400 страниц А4. Я не копировала и не переводила учебник Джека один в один, хотя у меня на это есть его полное благословение. Почему я решила писать свои материалы, объясню ниже.

А еще потому, что занятия — довольно интенсивные. Иногда случаются вебинары по 5 часов. Чаще всего в группе более 10-и человек, все читают художественные тексты, и моя задача — слушать их внимательно и дать студентам полезную обратную связь. Не похвалить, не разнести в пух и прах, а выделить то, что хорошо работает, и поставить им новые задачи в их личной зоне ближайшего развития. Это работа. Это сложная работа. Я могу быть дохуя какой крутой, но это никогда не перестанет быть трудной работой. А я свою работу ценю. И на восстановление мне нужно время и еще покушать, да... Хорошо покушать — это важно. И это тоже стоит денег.

Ещё я обучаюсь у Джека почти постоянно. Лишь пару раз в год пропускаю какие-то запуски. Знаете, сколько это мне стоит? Ну, что-то около $3500 в год. Плюс минус... То есть, я вкладываю дофига в своё обучение. Поэтому вот, да. Такая цена.

Ах да, у нас же еще есть закрытая группа в телеге, где все желающие могут добрать индивидуального подхода, и где я отвечаю на вопросы в любое время дня и ночи. Абсолютно ненормированно. Доктор, кажется у меня проблемы... 😂

❓Вебинар длиной в 5 часов — это нормально вообще?

Нет. Абсолютно точно нет. Это НЕ НОРМАЛЬНО! 😆😆😆 Но так бывает. Я адско устаю, когда занятие растягивается на 5 часов. Но, да, иногда это происходит. Когда группа очень большая, например. Такое бывает, когда в группу приходят студенты из другой группы, пропустившие занятие в свой день. Или когда мне задают какой-то крутой вопрос, и я понимаю, что полезно это будет народу развернуть поподробнее. Или если кто-то буксует, и я понимаю, что не могу сейчас просто пойти дальше, потому что человек застрял и не понимает какую-то важную вещь. И тогда я остаюсь с буксующим и стараюсь предложить какую-то другую точку зрения, другой подход к материалу, чтобы случилась ЭВРИКА! И до студента ДОШЛО! Потому что на самом-то деле, это полезно всем. Потому что очень часто, благодаря таким буксующим чувакам, мы всей группой докапываемся до каких-то очень тонких и важных принципов управления вниманием, выстраивания образности текста итп. Поэтому нет, я стараюсь, чтобы занятие не шло так долго. Но 3.5 – 4 часа – это нормально, когда в группе 10+ человек.

Важно понимать вот что: вы совершенно не обязаны отсиживать всё это время, если вам трудно. Никому не на пользу пытаться впихивать в себя невпихуемое. Я прошу всех отмерять 1.5-2 часа, за которые вы успеете и свою работу отчитать, и послушать работы одноклассников. И есть люди, которые так и делают. Приходят раньше и уходят раньше. Или приходят попозже, в этом плане у нас большая гибкость. Это формат работы Джека, и мне нравится, как он работает. Но чаще всего знаете, как получается? 80% студентов приходят и сидят все занятие целиком. А иногда еще и запись пересматривают. Угадаете почему? Потому что полезно и интересно.

❓Почему групповой формат — это фича, а не баг?

В первую очередь, потому что вы не замыкаетесь на себе и своем единственном способе сделать задание. Вы имеете шанс посмотреть, как с тем же самым заданием справляются другие студенты. И очень часто на занятии люди сидят с ощущением, опа? А чо, так можно было? А так да, можно! И получается, что в ваш технический арсенал попадает не только ваша личная техника, но еще и способ соседа! Поэтому чем больше людей на курсе делают одно и то же, тем богаче будет ваш опыт в итоге! Курс очень интенсивный, и вы берете столько, сколько способны унести. Поэтому групповой формат работы – фича!

Оставайтесь в эфире! Ответы на остальные вопросы тоже щас подвезу ;)