Когда школа становится небезопасной

За первые полтора месяца 2026 года в России уже произошло шесть нападений на школы и колледжи. За весь прошлый год — 15, а с 2014 года — около 90 случаев, тогда как раньше такие истории были единичными. Это уже устойчивый тренд, который сами эксперты называют эпидемией насилия в школах.

Исследователи, учителя и психологи сходятся в одном: у этой волны нет одной причины. В большинстве случаев нападавшие — подростки 14–16 лет (в основном мальчики), а самое частое оружие — обычный кухонный нож. При этом значительная часть этих подростков до нападения считалась «тихими» и «незаметными» детьми. Чаще всего нападения происходили из-за продолжительного буллинга и желания отомстить обидчикам, которыми оказываются как педагоги, так и другие школьники.

На ситуацию может влиять общая милитаризация повседневности. За последние годы в школах заметно вырос объем символики, ритуалов и разговоров, связанных с военным конфликтом: от «разговоров о важном» до инсценировок, уроков «патриотизма» и героизации насилия как способа «решать проблемы». Исследователи отмечают, что почти половина школьных нападений за последние годы пришлась именно на период активной военной пропаганды.

Эта волна также подсвечивает старые проблемы школьной системы — замкнутого иерархичного пространства с публичными оценками и постоянным контролем. Для детей это часто место, где много стыда, обиды и страха оказаться объектом насмешек и очень мало безопасных способов говорить о своих чувствах. Для взрослых — пространство хронической перегрузки, отчетности и выгорания, в котором учителям и школьным психологам просто не хватает сил, чтобы вовремя заметить «тихих» детей, пока те не оказываются с ножом в руках.

Ответом на волну насилия чаще всего становится ужесточение контроля. Школы собирают таблицы «подозрительных признаков», требуют у детей ссылки на все аккаунты в соцсетях, проверяют телефоны и рюкзаки, показывают пугающие ролики про вербовку и уголовные сроки. Учителей в ряде регионов обязывают мониторить соцсети учеников, а школьников и студентов — проходить массовое тестирование «на риски». Эксперты предупреждают: такая тотальная слежка скорее усиливает недоверие и тревогу, чем помогает вовремя увидеть реальную угрозу — подростки просто уходят в закрытые аккаунты и замыкаются еще сильнее.

При этом то, что действительно помогает снижать риски, хорошо известно самим психологам и учителям. Это внимание к эмоциональному состоянию детей, нормальная работа со случаями травли (не замалчивание и не показательная порка), возможность для школьников обсуждать происходящее в безопасном формате, доступность помощи, а не только угроз наказания.

🤗 Напоминаем, что вы всегда можете обратиться к нам за помощью: @shpargalka_help_bot