Амбассадор хорошего будущего✨
Через астрологию показываю, как построить понятный план действий для самореализации, денег и отношений.
✔️ Подпишись, чтобы собирать себя заново, но осознанно.
Для связи @mari_gavrikova
Post #2007
76
#️⃣Яжмать
Вчера пришлось ненадолго такой стать. Рассказываю.
Сын вернулся из школы не в духе. С порога запрыгнул в свою комнату, хлопнул дверью и попросил не беспокоить. Звоночек так себе 🙄 Я дала ему время выдохнуть, и минут через 15 тихонечко напросилась на разговор. Он сначала молчал, а потом одним длинным предложением выдал, что учитель в школе забрала у него телефон (он в нем сидел на уроке) и не вернула обратно. Домой он приехал без своего гаджета (безопасность покинула чат).
Мать-волчицу долго уговаривать разогнаться с 0 до 150 не надо. Сохраняя очень зыбкое спокойствие, я уточнила некоторые важные детали: при каких обстоятельствах все произошло, что за чем следовало и как вообще получилось, что у него во время урока был телефон, хотя по правилам он должен был его сдать.
И тут для меня открылся новый дивный мир наших законов, Конституции и локальных нормативных актов. Президенту на горячую линию не звони, и так понятно, что никто не имеет права посягать на личное имущество. Даже если этим имуществом нельзя было пользоваться на уроке.
Но интересно здесь то, что один закон говорит — нельзя пользоваться. Второй закон говорит — отбирать тоже нельзя. А что тогда делать учителю 😳? Вот с этим я и захотела разобраться.
Договорилась с завучем о встрече. Как никак, учитель — это подчиненный, а такие моменты нужно решать с начальником, который занимается вопросами должностных инструкций и регламентов. Сразу поясню, что сына выгораживать я не собиралась. Этот 12-летний лоб только опосля понял, что натворил (к тому же еще нагрубил учителю, когда не получил свой заветный телефон обратно), с ним беседа была проведена отдельно.
Меня волновало только одно: если вы просите одну сторону исполнять правила, то и сами, будьте добры, им следуйте.
Завуч попросила прийти к 8 утра, забыв меня предупредить, что в 08:20 у нее уже собрание. Ну да ладно. В 08:10 я была у нее. Разговор был обстоятельный, мы многое выяснили. Например то, что учитель должен был вернуть телефон, при этом проведя воспитательную беседу с учеником в присутствии завуча. Без телефона его нельзя было отпускать домой.
Также мне объяснили, что учитель не обязан собирать телефоны в начале урока. Вообще никого нельзя силой заставить отвечать за чужое имущество. А вдруг что-то пропадет? Кто будет нести ответственность?
Какие законы, такие и кейсы с ними связанные 🤷♀️. Разгребать приходится всем, кроме тех, кто их написал.
Я довольна тем, что не пустила эту ситуацию на самотёк, не проявила пассивность, ведь у нас как в головах: большой человек всегда прав! Да вот только превышать полномочия и пользоваться своим более высоким положением нельзя никому. Это такое же нарушение, как и использование телефона на уроке.
А что если ребенок возьмет это для себя как положительный пример решения ситуации? И далее в похожей модели будет действовать силой с более слабым/младшим для него? Дети вообще не могут мыслить гибко из-за специфики своей физиологии. Как запомнят, так и запишут себе в программный код.
Учитель — это фигура взрослого. А взрослые априори калька для детей. Конечно, мне очень хочется, чтобы эти взрослые в школе задавали положительный пример морали, чести, достоинства нашим детям. Чтобы подсвечивали им важное в их поведении, а не срывались на эмоции. Эмпатия, гибкость мышления, умение вести диалог, а также хорошее чувство юмора — это те самые навыки, которые очень пригодились бы современным учителям.
Но наверно, это всё мечты… в суровой реальности время у них остается только на заполнение бумаг и выгорание. И мне, как родителю, очень горько от этого 😔.
Ну что, друзья, а как ваш Ретромеркурий начался?
Вчера пришлось ненадолго такой стать. Рассказываю.
Сын вернулся из школы не в духе. С порога запрыгнул в свою комнату, хлопнул дверью и попросил не беспокоить. Звоночек так себе 🙄 Я дала ему время выдохнуть, и минут через 15 тихонечко напросилась на разговор. Он сначала молчал, а потом одним длинным предложением выдал, что учитель в школе забрала у него телефон (он в нем сидел на уроке) и не вернула обратно. Домой он приехал без своего гаджета (безопасность покинула чат).
Мать-волчицу долго уговаривать разогнаться с 0 до 150 не надо. Сохраняя очень зыбкое спокойствие, я уточнила некоторые важные детали: при каких обстоятельствах все произошло, что за чем следовало и как вообще получилось, что у него во время урока был телефон, хотя по правилам он должен был его сдать.
И тут для меня открылся новый дивный мир наших законов, Конституции и локальных нормативных актов. Президенту на горячую линию не звони, и так понятно, что никто не имеет права посягать на личное имущество. Даже если этим имуществом нельзя было пользоваться на уроке.
Но интересно здесь то, что один закон говорит — нельзя пользоваться. Второй закон говорит — отбирать тоже нельзя. А что тогда делать учителю 😳? Вот с этим я и захотела разобраться.
Договорилась с завучем о встрече. Как никак, учитель — это подчиненный, а такие моменты нужно решать с начальником, который занимается вопросами должностных инструкций и регламентов. Сразу поясню, что сына выгораживать я не собиралась. Этот 12-летний лоб только опосля понял, что натворил (к тому же еще нагрубил учителю, когда не получил свой заветный телефон обратно), с ним беседа была проведена отдельно.
Меня волновало только одно: если вы просите одну сторону исполнять правила, то и сами, будьте добры, им следуйте.
Завуч попросила прийти к 8 утра, забыв меня предупредить, что в 08:20 у нее уже собрание. Ну да ладно. В 08:10 я была у нее. Разговор был обстоятельный, мы многое выяснили. Например то, что учитель должен был вернуть телефон, при этом проведя воспитательную беседу с учеником в присутствии завуча. Без телефона его нельзя было отпускать домой.
Также мне объяснили, что учитель не обязан собирать телефоны в начале урока. Вообще никого нельзя силой заставить отвечать за чужое имущество. А вдруг что-то пропадет? Кто будет нести ответственность?
Какие законы, такие и кейсы с ними связанные 🤷♀️. Разгребать приходится всем, кроме тех, кто их написал.
Я довольна тем, что не пустила эту ситуацию на самотёк, не проявила пассивность, ведь у нас как в головах: большой человек всегда прав! Да вот только превышать полномочия и пользоваться своим более высоким положением нельзя никому. Это такое же нарушение, как и использование телефона на уроке.
А что если ребенок возьмет это для себя как положительный пример решения ситуации? И далее в похожей модели будет действовать силой с более слабым/младшим для него? Дети вообще не могут мыслить гибко из-за специфики своей физиологии. Как запомнят, так и запишут себе в программный код.
Учитель — это фигура взрослого. А взрослые априори калька для детей. Конечно, мне очень хочется, чтобы эти взрослые в школе задавали положительный пример морали, чести, достоинства нашим детям. Чтобы подсвечивали им важное в их поведении, а не срывались на эмоции. Эмпатия, гибкость мышления, умение вести диалог, а также хорошее чувство юмора — это те самые навыки, которые очень пригодились бы современным учителям.
Но наверно, это всё мечты… в суровой реальности время у них остается только на заполнение бумаг и выгорание. И мне, как родителю, очень горько от этого 😔.
Ну что, друзья, а как ваш Ретромеркурий начался?
- ❤ 8
- 🐳 1
