Описание ЧС: Понимание траектории, силы уадара и т.п. в детсве было ужасным, сейчас оно стало немного лучше, т.к. я наблюдал за окружающими и пытался повторять по многу раз, что дало некоторые навыки и траектория и контроль силы стали немного лучше, но всё ещё в большей степени случайны.
Описание БИ: Я не интересуюсь чем-то новым, допустим я по жизни слышу о множестве популярных персонажей или личностей или событий, но они меня не волнуют, если конечно допустим мои друзья заговорят об этом я буду рад поддержать разговор. Я увлекаюсь историей. Почему заинтересован в истории, аак таковой нормально не отвечу, просто получаю невероятный кайф от полученния нового материала по ней или демонстрации уже полученно, в истории много интересных личностей, можно в деталях узнать быть тех времён, узнать как тогда жили люди и что с ними было, по факту это как будто вы читаете фэнтези, но оно реально, эти события были прямо на этой планете, здесь.
Описание ЧИ: как я понимаю, ЧИ это про абстрактные возможности и "разность". Я часто думаю, когда происходит что-то странное: "она/он не могли так поступить, а если бы даже поступили то не так🤷". Возможно это относится к БЭ/ЧЭ, но возможно это и есть ЧИ. Допустим человек говорит: "я бы смог уб#ть", зная его неделю или даже меньше я уже готов сказать, что нет (не по той причине, что мало кто способен уб#ть, а по той, что именно он на это не будет способен, я не понимаю, из-за чего я это понимаю), хотя возможно относится это к ЧС😅.
Описание ЧЭ: как я понимаю это составление принципов и отношей основанное на обьективной действительности, что возможно мне частично свойственно в той ситуации где я не оспособен сформировать свою оценку происходящего, допустим есть озузение, что в меня влюблён человек и я буду всевозможно пытать понять его эмоции мимику движения и т.д. и вроде бы действительно в них найду необычность и т.д., но мне придётся немного напрычься.
Описание БЭ: как я понимаю это субьективное формирование принципов и оценок. Часто бывает, что "удивляюсь" оценке и отношению окружающих к людям, да и вообще ко всему. Представьте вы написали экзамен и вы написали его плохо и вместо того, чтобы обьективно оценить это плохо, но преподавательно не обиженный, а если даже и так я несу ответственность за свой балл и если я буду злиться на преподавателя это мне ничего не даст, сейчас я проэмоционирую позлюсь на препода и на себя возможно, но когда мои эмоции отчасти пройдут я пойму, что это лишь эмоции, а отношение моё не должно от этого изменится к преподавателю. Люди же нацинают сохранять гневное и злое отнощение к препадователю считая его супер плохим, да ещё и сравнивают его с другими преподавателями, что глубо в виду того, что это буквальное разные "личности" и люди, если конечно человек осознаёт себя как личность.
Описание БС: в принципе свой комфорт я более мение понимаю. Не всегда могу описать почему мне неудобна та или иная вещь, но как-то абстрактно описываю всё же.
Описание БЛ: обожаю теоритезировать, но чаще эти теории и идеи скорее относятся до людей, общества, принципов и т.д. В прицнипе "неплохо" воспринимаю теорию, но не идеально, если мне талково обьяснить теорию или я посижу над ней то я пойму.
Описание ЧЛ: Когда решал задачи или при обычных действиях мне нужен пример, как делать, если его нет то пытаюсь интуитивно найти допустим в технике через обьяснение в юутбе или через теорию, пытаюсь логически подумать, как бы оно могло бы быть и так нахожу нужно кнопки и т.д. Но техника и применение практической логики вызывает некоторую сложность. Когда мне бывает говорят, что-то я воспринимаю это прямо, так как просто не понимаю, что делать и пытаюсь действовать по чему-то вроде "плана" окружающего (окружаюзие из-за этого бывает часто злятся, так как я не понимаю, что делать и из-за слабой ЧС на меня люди когда-то злились).
#тейк