🧠 Stroop Task
Повторяя лексику по теме Colours с группой восьмилеток, я вспомнила, что когда-то видела в интернете вот такое упражнение. Вбила описание в поиск - и сделала для себя небольшое открытие. Оказывается, у него есть название - Stroop Task! 😃

🔎 Stroop Task получил своё название в честь американского психолога Джона Ридли Струпа. Его исследование было посвящено тому, как конфликтующая информация влияет на скорость нашей реакции.

🎨 Как это работает?
В классическом варианте нужно назвать цвет букв, а не прочитать слово. Это оказывается сложнее, потому что наш мозг автоматически читает знакомые слова.
Но мы решили немного «переиграть» Stroop Task и использовать его для практики чтения названий цветов. 👇

🔵 Вариант 1.
Попросить детей прочитать слова, не обращая внимания на цвет букв.

🟢 Вариант 2.
Не читать слово, а называть цвет, которым оно написано.

Например, в первой строке ребёнок должен сказать:
👉 red - yellow - blue - green

хотя написано:
👉 blue - red - yellow - orange

🧠 Именно этот вариант особенно сложен для взрослых: мы видим слово blue, мозг автоматически хочет сказать blue, но нужно подавить этот ответ и назвать red, потому что буквы красные.
У детей, которые только начинают читать на английском, всё работает немного иначе: сначала они обычно запоминают слово на слух и связывают его с образом или цветом, а уже позже учатся уверенно узнавать его в письменной форме.

🟡 Вариант 3.
Дать инструкцию, например: “Find GREEN”. Ребёнок должен найти слово green, независимо от того, каким цветом оно написано.

🔴 Вариант 4.
“Find a word written in green.” В этом случае значение слова уже не имеет значения - ориентируемся только на цвет шрифта.

✨ Вот так одно простое задание можно использовать сразу в нескольких вариантах и потренировать не только лексику и чтение, но и внимание и переключение между разными признаками.

💬 А как ещё можно использовать Stroop Task на уроках английского? Делитесь идеями в комментариях!