Метафора как опыт. Часть 02

{Задача}
Показать через метафору, что представляют из себя высокозагруженные слайды и как с ними работать


{Реализация}
Для тренинга я распечатала карточки. На одних были строки из поэмы «Руслан и Людмила», на других – отрывки песен в духе «В лесу родилась елочка»

Каждый участник вытащил карточку и получил строгое указание никому ее не показывать. По команде все одновременно прочитали тексты вслух. Было шумно и весело

Метафора готова. Часто высокозагруженные слайды – настоящая информационная какофония. Тексты, таблицы, схемы и диаграммы, перебивая друг друга, кричат с экрана, сражаясь за внимание зрителя

Дальше мы переиграли ситуацию с карточками

Участники разложили их на столе, чтобы всем было видно. Проанализировали содержание и визуал. Выявили лишние, остальные организовали в нужной последовательности. В итоге получилось душевное прочтение вступительной части поэмы Пушкина

Так я показала, как с помощью определенной последовательности действий можно превратить какофонию в гармонию. Эти принципы легли в основу всего тренинга

Еще один плюс эмпирической метафоры – она стала отличным айсбрейкером