А на третий день всё это соединяется в одном большом задании — самостоятельном походе.
⭐️ В этот день ребята сами выбирают руководителя, распределяют роли и решают, как будет устроен день: куда идти, где остановиться на привал, кто займётся дровами, кто разведёт костёр, а кто возьмёт на себя обед.
Инструкторы всё это время рядом и следят за безопасностью, но управление остаётся у детей.
Поэтому, если группа устала, кто-то не согласен с общим решением или первоначальный план перестал работать, готового ответа от взрослого не будет. Нужно обсудить ситуацию, услышать друг друга, попросить помощи, если без неё уже никак, и вместе придумать, что делать дальше.
Так постепенно появляется ответственность не только за свои решения, но и за всю группу. Потому что если один устал и отстал — это уже вопрос всей команды. Если никто не пошёл за дровами — костёр сам не появится. А если мнения разделились, придётся не просто спорить, а договариваться.
И родители потом замечают эту самостоятельность уже в самых обычных вещах.
🔵 Александра:
«За дни отсутствия дома набираются внутренней гордости, самостоятельности. Чемоданы тащили домой сами, помогать не давали».
Так что просьба принести таз после грязного похода — только одна смешная деталь 😂 За ней уже стоит опыт множества решений, которые ребята за эти дни успели принять сами.
#КалугаСлаваДетям
📏📏📏📏📏📏📏📏📏📏
Ближайшие даты выезда:
🔵 5-9 октября
🟠26-30 октября