📰 Колонка директора Центра предпринимательства и инноваций Сколтеха профессора Дмитрия Кулиша: «Легенды и байки Мастерской Инноваций. Cерия 2»

Краткое содержание предыдущей серии: послезавтра в Сколтехе начинается «Мастерская Инноваций». Так уж устроены проектные курсы, что поначалу студенты теряются, а потом находят себя и трансформируются. Прочтите предыдущую колонку, чтобы подробнее узнать детали и вспомнить первую историю. А мы продолжаем.

История №2. Студенческая команда валидировала эксперименты с новым типом катода для аккумуляторной батареи. Для создания правильного катодного материала им нужен был компонент, который можно добыть из использованной батареи весьма специфического типа. Такие батареи нашлись на дальнем предприятии, где знакомые позволили разобрать бракованные батареи. Участница команды, занимающаяся теоретическими расчётами элементарных частиц, рассказывала:

• если бы в начале сентября ей предложили через две недели в субботу вечером поехать в лес под Вязьму, чтобы бить молотком по грязному аккумулятору, она бы решила, что собеседник не в себе;
• когда она уже ехала под эту Вязьму, то с восторгом понимала, что сейчас добудет из старой батарейки конкретный компонент с понятными ей физ-мат свойствами, после чего на основе этого компонента построит прототип аккумуляторной батареи;
• сейчас эта уже выпускница Сколтеха иногда пишет мне, что очень скучает по тем грязным аккумуляторам и по своей команде, которая била по ним молотками. Она уверена, что однажды вернётся к этому. И обязательно с элементарными частицами.

История №3. Cтуденческая команда делала робота, который был способен передвигаться по пересечённой местности и удерживать на одном уровне горизонтальную платформу. Сам робот работал хорошо, но команда никак не могла найти потребителя. После первой недели они потеряли надежду.

• На второй неделе приехал новый ментор и сказал команде, что их робот может пригодиться для коммерческой киносъёмки, дав контакты биржи таких профессионалов. Команда стала делать холодные звонки.
• Первые звонки ничего не принесли. Но однажды их вдруг переключили на гендиректора большой кинокомпании. После трёх минут разговора он сообщил команде, что уже несколько лет ищет такую технологию, и предложил студентам постоянную работу на зарплате, от которой у команды поднялись брови.
• Команда вежливо отказалась, сказав, что сначала они хотят поучиться в Сколтехе. Директор уверенно сказал, что тогда заплатит ещё больше и научит их, как правильно взять академ.
• Команда наотрез отказалась уходить из Сколтеха, но пообещала отдать директору технологию. Он грустно сказал, что дело не в технологии, а в правильных людях. После команда долго рассказывала, что впервые в жизни почувствовала, что серьёзный человек воспринимает их всерьёз.

История №4. Студент, работавший летом перед Сколтехом в одном из пунктов выдачи заказов, убедил свою команду на «Мастерской Инноваций» разработать ящик выдачи заказов, который бы безопасно и точно определял клиента с помощью технологий компьютерного зрения и беспроводной связи.

• Прототип они сделали в ФабЛабе за двое суток, ещё до первой презентации. И он работал! Студенты нашли контакт директора логистической компании и поехали показывать ему свой ящик.
• Директор жестоко раскритиковал студентов: сказал, что такой ящик никому не нужен, что лучше бы они занимались наукой и не лезли не в своё дело. Мы с трудом восстановили хорошее настроение студентов и рекомендовали им развивать проект, но они наотрез отказались, cказав, что инноваций им хватило.
• Через полгода один из студентов узнал, что тот самый директор продвигает их ящик, утверждая, что это революционная инновация. В их концепции он ничего не поменял. Сначала студенты огорчились, но потом сделали важный вывод — The game is over only when you give up («Игра закончена только тогда, когда ты сдался»).
• Позже выяснилось, что директор не смог обеспечить работоспособность ящика, вернулся к студентам и предложил им платёж за НИОКР. Я рекомендовал студентам назначить солидную цену и сделать работу, но они отказались. #profkulishweekly