Давайте одновременно // Дети. Технологии. Искусство

На память себе на будущее и вам поиграть.
Распределите между детьми в каждой тройке:

В красных тюльпанах всегда искать Дюймовочку.
Прочитать все книги Марии Парр дома и хотеть новую.
Всё делать «я сама».

Очень сильно расстраиваться, когда подружка не пришла на площадку.
Делать с папой много всего, что с мамой не делаешь.
Не выдерживать слезы брата и стараться сразу успокоить, дать, что он хочет, уступить своё.

Напевать без повода, что-то своё и вдруг резко застесняться, когда замечает чужое внимание.
Постоянное, «мам, сними меня на видео».
Рисовать везде и всюду.

Давайте одновременно //
#будни

Хочу синтезатор домой.
В последнее время только ради него приезжаю в мастерскую.

Давайте одновременно //
#артистпрактис

Игры с фонариком, с тенью - этого вокруг так много и как будто совсем нет. Для детей в музейной экспозиции сходу могу припомнить только Музей русского импрессионизма.

А у нас игры с фонариком (хотя бы телефона), хотя бы перед сном 3 минуты стали регулярностью..ну, 1-2 раза в неделю.

И знаете, что в этом есть? Спокойствие. Концентрация. Ощущение собственного тела без тревоги о том, «правильно ли я выгляжу». Дети, которые играют с тенью, буквально учатся быть с собой — без зеркала, без оценки, без зрителя.

В 1972 году в школах Киото детям давали трёхминутное упражнение — Kage no Keiko, «практика тени». Встаёшь лицом к стене, мягкий свет за спиной, и просто двигаешься вместе со своей тенью.

Не изображаешь уверенность — синхронизируешься с собой.
Эффект был неожиданным: тревожные дети успокаивались, замкнутые открывались, класс начинал дышать одним ритмом.

Министерство образования хотело внедрить метод по всей стране — но в 1974 году консервативная газета назвала практику «около­религиозной», намекнув на самурайские ритуалы.

Программу свернули.
Спустя десятилетия токийские психологи вскрыли архивы, а современные нейро­биологи подтвердили: упражнение активировало систему зеркальных нейронов и снижало гиперреакцию миндалины — той части мозга, которая отвечает за страх, тревогу и зажим.

Тело перестраивалось на уверенность — без слов и тренингов.

Тень не врёт. Даже зеркало не настолько правдиво для восприятия себя.
Вот так, игры, которые совсем не игры. Раньше ведь других и не было - всякая игра как «кирпичик» в развитие.

Давайте одновременно //
#homepractice

Я очень люблю общаться с молодыми мамами, у которых один ребенок. Слушать и вспоминать себя, когда только появилась Тая. И не потому, что смотрю свысока со своего опыта, а, наоборот, часто восхищаясь и пытаясь вспомнить, а какие принципы мне казались тогда важными, но я их почему-то оставила из-за дефицита чего-либо или ставила себя выше этих «устаревших» норм. Как эти принципы трансформировались и расширилось видение?

Например, тогда был важен именно частный сад, с альтернативным вариантом образования: Реджио подход, Вальдорфский, (монтессори - нет, хотя дома внедрено много принципов «по Монтессори»). А потом появился опыт, что всё равно главное - воспитатели, они светлые достойные и в муниципальных садах есть в достаточном количестве.

И, наоборот, с Таей я была очень расслаблена в отношении режима, причесок, совместного сна, общения «на равных», как подружки (с 4-летним ребенком 🤝), в отличие от большинства осознанных родителей, которых встречаю сейчас. Но тоже сумела вернуть баланс, встать на роль «мамы», как мне кажется, и не баловаться с режимом во имя всеобщего сна, нервной системы и здоровья.

Надпочечники очень страдают, работают на износ, когда мы стараемся поддержать картину мира, где есть деление на белое и черное в какой-либо области. Пусть ваши надпочечники сегодня будут счастливы, здоровы и избавлены от всех страдалиц.

P.s. страданий…этот т9🤗🤗, ну, пусть так останется!)

Давайте одновременно //
#мысливслух

Вимбельбухи и принцип «найди на картинке..», на мой взгляд, можно использовать как в экспонатах в музеях, так в сопроводительных печатных материалах..
Как для детей 2-3 лет, так и для 5-леток и для постарше лет до 10, наверное.

Когда я больше года вела детский клуб выходного дня при ресторане в Москве, то мы даже сделали в подарок на Новый год раскраску с героями нашей вселенной Эрти (как-нибудь могу отдельно показать и рассказать).
И на этой расскраске формата А2 надо было найти маленьких героев. Это было удачно и помогло детям с большим вниманием отнестись к рисунку и заодно запомнить наших Крузика, Пури и других 🥟🥐

Хотела бы видеть на выставках такие форматы для детей.

Давайте одновременно //
#идеи

Вот не удавалось до сих пор показать младшим культуру других стран, море, океан, смысл грустить?
Значит, именно этим детям, этим душам пока достаточно было для развития то, что был доступно.

У них больше было вот таких вот субботников, форматов мероприятий для какого-то общего благого дела, в простой позитивной обстановке, где дедушка и мама помогают другим, где каждый другой на встрече вкладывается частичкой души, даже если просто стоит и весело общается и смотрит, как другие работают.

На Том сойер фест, правда, впервые, не попадали как-то. А сейчас всё сошлось в этот приезд..Так и море/океан тоже когда-нибудь «сойдется».

Давайте одновременно //
#будни

«Ведущий - ведомый» - одна из любимых игр-практик из актерских тренингов.

Суть простая: один закрывает глаза, второй ведет, может подвести ведомого к чему-то, предложить потрогать, можно менять скорость ходьбы и выбирать дорожки с разным покрытием: щебень, травка, небольшой уклон, песок и тд

На природе интереснее всего играть. Мы тут на своей земле, на границе с заповедной зоной, в полной тишине - только птицы поют и коровы вдалеке мычат. Приобщились к деревенскому субботнику по уборке мусорке и много общений с животными и птицами.
Пространство дети моментально ощущают иначе. И не зря Лия в 3 года говорила, что она выросла и стала большой именно у дедушки Ромы.

Давайте одновременно //
#homepractice

«Я вот тебя выбрала, когда покупали мам»
- а почему меня?
- ты интересная, и красивая. Ну и кормишь нас.
- а ты меня выбрала, чтобы я что помогла тебе сделать? (Ха, пытаюсь найти легкий ответ)
- ну, чтобы помогла готовить, научиться.

Давайте одновременно //
#разговоры

Совсем недавно мы рассказывали о новой магистратуре «Медиаискусство» Центрального университета, и сейчас есть ещё один повод обратить на неё внимание.

Объявляется OPEN-CALL на создание аудиовизуальной работы для инсталляции «Горизонт событий», которая станет частью фестиваля Т-Двор в Санкт-Петербурге 💥

Работы победителей получат призы и грант до 75% на обучение в магистратуре «Медиаискусство», а также будут показаны 4–6 июня на фестивале Т-Двор.

Что нужно сделать?
1. Познакомиться с техническим заданием по ссылке
2. Подготовить контент для медиа-инсталляции, которая представляет собой масштабную среду с LED-экранами, синхронизированную с интерактивными световыми источниками и звуком.
3. Отправить работу до 22 мая по ссылке
4. Дождаться объявление победителей 25-29 мая в соцсетях ЦУ.

Кто может участвовать: независимые художники, медиадизайнеры, саунд-артисты и все, кто работает на стыке технологий и искусства.

Если возникнут вопросы: пишите в комментарии или на почту e.b.belyaeva@cu.ru

Положение о проведении конкурса можно найти тут.

Желаем удачи ✨

Магистратура ArtTech заканчивает своё существование!
Мы предпоследний выпуск.
Но!
Вроде как начинает свою жизнь на другой площадке, чуть с другими людьми (но основные - те же и это главное), не при большой академической организации-объединении многих институтов, а под эгидой частного университета…

Давайте смотреть вместе и, если у вас были знакомые, кто хотел бы поступать в магистратуру и войти в сообщество и среду технологического и медиа искусства, то это место точно для него.