Я люблю собирать интересный музейный опыт для детей: небольшие детали, очень простые вовлекающие штуки, придумки, необычные экспонаты или редкие мастер-классы, которые мало где встречаются.
Недавно открыла для себя Asian Civilisations Museum в Сингапуре — просто копилку идей для детей. Там очень много интересных решений, но пока хочу показать самое простое. То, что может внедрить почти любая экспозиция.
В одной из галерей стоит простая тележка с карточками.
Ничего сложного: небольшие задания, которые приглашают ребёнка смотреть внимательнее, думать глубже и воображать.
От поиска деталей до вопросов, которые действительно пробуждают любопытство.
Например:
*️⃣Выбери предмет. Придумай историю о том, как его нашли. Расскажи эту историю другу.
*️⃣Закрой глаза и потрогай предмет. Опиши, что ты чувствуешь, и попробуй угадать, для чего он использовался.
*️⃣Найди: часть животного, лист и восьмиугольник.
*️⃣Выбери предмет, который тебе нравится. Найди похожий предмет в залах музея.
*️⃣Ты куратор! Выбери предмет и напиши для него музейную подпись. Не просто опиши его, а объясни, почему он важен или интересен именно тебе.
*️⃣Ты мастер! Выбери предмет, который, по твоему мнению, хорошо сделан, а затем попробуй продать его другу за как можно больше монет.
*️⃣Выбери предмет и представь, что ты художник, который его создал. Какие чувства ты испытываешь?
*️⃣Выбери предмет, который тебе не нравится. Посмотри на него внимательно какое-то время. Попробуй увидеть в нём красоту.
А если перевернуть карточки, там ещё и подсказки по типам взаимодействия:
описание, размышление, действие, ролевая игра.
То есть это уже не просто «посмотри на витрину», а очень ненавязчивый и понятный инструмент для родителей и педагогов, которые не всегда знают, что спросить у ребёнка в музее.
А как быть с теми предметами, которые спрятаны за стеклом? Как вообще сделать так, чтобы ребёнок почувствовал к ним связь, если ничего нельзя трогать?
И здесь использован подход, который сейчас всё чаще можно увидеть и в крупных музеях в Москве: рядом с некоторыми витринами лежат 3D-копии предметов, которые можно брать в руки.
Например, рядом с сундуком стоит его белая копия, напечатанная на 3D-принтере. Её можно потрогать, провести пальцами по орнаменту, почувствовать фактуру, ручки, рельеф.
А потом начинается почти квест: найди настоящий предмет в витрине, сравни, заметишь ли отличия.
Из прикосновения получается наблюдение. Из наблюдения — понимание.Особенно понравилась история с маленькой чашкой с носиком. На первый взгляд кажется, что это какой-то древний детский поильник. А рядом лежит листочек с простой иллюстрацией и объяснением: внутри изображена рыба, потому что рыба в китайской культуре символизирует достаток и процветание. И сразу предмет становится не просто «старой чашкой», а чем-то, про что можно рассказать историю.
Там же были отдельные листочки вроде «Как читать музейную подпись». Очень простая штука, но важная.
Потому что иногда детям не нужно больше информации. Им просто нужно понять, с чего начать.
Кажется, музеи становятся ближе не тогда, когда в них появляется ещё больше текста, экранов и кнопок.
А тогда, когда ребёнку дают способ войти внутрь этой истории: потрогать, придумать, сравнить, заметить, задать вопрос.И тогда музей перестаёт быть местом, где «ничего нельзя трогать», и становится местом, где очень хочется смотреть.
Фото - из соцсетей музея.
Давайте одновременно //#выставкисдетьми
