У — Учитель

Моя матушка считает, что я дурак. Мои ученики в школе, когда узнают мою зарплату, считают также. Слава Афине, они не говорят, что я дурак напрямую, скорее, они искренне не понимают как мужчина может работать за девять тысяч в месяц. Тем более в школе. Тем более с детьми.

Когда я устраивался в школу четырнадцать лет назад, я ещё учился в универе и это, вроде как, была временная история чтобы подменить учителя по черчению, которая заболела. Мне платили тысячу сто в первый год.

Через пять лет я получал уже почти шесть тысяч в месяц. Для меня это были символические деньги, которые я обычно не тратил в течение года, а использовал как нз на чёрный день. Именно поэтому, когда меня уволили задним числом в прошлой записи, я этого не понял по отсутствию зарплаты в течение пяти месяцев, а узнал по факту от секретаря в момент когда получил трудовую на руки во время товарищеского матча в школе¹.

После этого я ещё пять лет работал бесплатно. Во-первых, мне было жалко бросать детей. Во-вторых, я понимал, что я всё равно делал это не из-за денег, поэтому бросать из-за строчки в трудовой — крокодилий поступок. Когда рассказываю кому-то, обычно не верят.

Ретроспективно, я понимаю, что не стать преподом было сложно. В детстве я выедал матушке мозг вопросами «а почему это», с учителями ещё хлеще — я не мог принять что-то как факт и всегда просил «пояснить за базар». Я уже тогда осознал, что если понять суть процесса или явления, потом не нужно будет ничего учить.

Ещё так совпало, что к неумению рисовать мне досталась вторая суперсила — мне нравилось упрощать. Это стало заметно в средней школе и старшей школе, и очень сильно проявилось в институте. В школе у тебя просто обычно просят списать или подсказать, а вот в универе я частенько слышал прямое и упорное: «Руслан, объясни, пожалуйста…‹подставить тему›…препод нихера непонятно объяснил». И почему-то мои объяснения людям казались более понятными.

Однажды, на детском дне рождения, я научил дошкольника умножать, объяснив ему принцип, а не заучивание таблицы…клянусь, у меня мурашки даже сейчас, когда я пишу это… Его мир поменялся на ДО и ПОСЛЕ, а моё чсв пробило очередной слой в небесах Венеры. И как же ему было приятно… взахлеб рассказывать матушке, что он хакнул систему подсчёта и все эти вавилонские вайбы с табличками ему на пол не упали — ведь он уже почти Пифагор.

Когда я устраивался в школу четырнадцать лет назад, я ещё не знал какой это наркотик. Каждый раз, когда мои ученики на черчении или воспитанники не тренировке ловят кайф от происходящего, я вижу их горящие глаза, искреннюю заинтересованность и открытость новому — мой мозг купается в дофамине.

Серьёзно, по уровню эмоций — преподавание проигрывает, наверно, только жареной картошке и то самую малость. Очень похожий вайб я ловлю когда получается решить очередную дизайн-задачку, но ощущения, что я крутой уже торкает меньше. На текущем этапе меня кратно больше прёт сказать: «Это я его тренировал!» — и именно это стало моим инсайтом, когда я думал, чем я займусь вместо того чтобы открывать студию².

Сегодня буква «У» как олицетворение моей любимой работы — огранка алмазов³. Видео с процессом создания выложу, скорее всего, завтра. На эскиз буквы ушло двадцать минут, отрисовка десять, на пост полтора часа.

¹ Т — Трудоустройство · часть вторая
² Р — Руководитель
³ Алмазы — метафоричное название для учеников

#буква_у_2025 #буквальный_челлендж