Экономика или интересы школьников

Дежурный взвесил, чего больше в истории с закрытием школ и старших классов. Не претендуем на научно-обоснованный расклад, чисто по понятиям представим обе стороны.

В Красноярском крае ликвидируют «неперспективные» сельские школы и закрывают 8-9-10 классы.

Родители встречают в штыки. В разных территориях одинаковые аргументы: дети привыкли, а в новой школе буллинг и стресс; свои учителя с ними «нянчатся», а в городе разоришься на репетиторах; близко к дому, а на школьном автобусе неудобно и тяжело. И главное, по опыту прошлого закрытие школы означает смерть деревни.
«Комфорт, психологическое состояние и право на образование приносятся в жертву экономии».

Теперь аргументы властей. По каждой школе, как утверждают чиновники, решение принимается с учётом мнения жителей. В разных населённых пунктах есть свои нюансы, но много общего. Все школы малокомплектные. Уже сейчас в них учатся единицы, в некоторых учителей столько же, сколько учеников. А в ближайшие годы не будет ни одного первоклассника. Педагоги в основном работают либо глубокие пенсионеры, либо приезжие из больших школ. Зачастую у зданий автономная система отопления: это кочегар, уголь и пр. Во многих школах нет спортзалов, оборудованных кабинетов.
«Качество знаний оставляет желать лучшего».

Мнение «Дежурного»:
Хорошее образование и воспитание детей всегда было заботой родителей, а не обязанностью государства. Мы уже вырастили поколение, которое берегли от общественно-полезного труда, генеральных уборок, субботников, мытья полов в классе и даже стирания с доски. Получили работников, которые не умеют работать на результат, а только ради вайба. И старые деревни умирают не потому, что там нет школ, а потому что хочется жить легко, красиво и богато. Поэтому растут новые коттеджные посёлки, где совсем нет школ, а детей родители возят в ближайший город.