Нужны ли нам школы так, как мы нужны им?

Этот пост должен был выйти в День учителя, то есть вчера, но я так злилась, что не смогла его дописать. Из каждого утюга вчера поздравляли с праздником учителей и всех сопричастных, особенно меня напрягали прогосударственные утюги. Потому что это лицемерие — поздравлять учителей, у которых практически отобрали профессию, заменив на пропаганду, вброс бюллетеней и присмотр за детьми. За зарплату чуть выше прожиточного минимума.

Но когда это все закончится, потребность в образовании подрастающего поколения останется. И не ясно, каким оно будет в условиях развитых нейросетей — и нужно ли будет в формате школ и классно-урочной системы?

7 уроков от звонка до звонка — это разрушение психики ребенка или тренировка дисциплины? Оценки — это обязательный элемент обучения? Учиться из дома или каждый день идти к 8 утра в отдельное здание? Учиться до 17 лет или можно все это освоить быстрее?
Учителя в системе сегодня — смогут ли они работать дальше с детьми? А дети там — нужно ли их будет переучивать после уроков о важном и новых учебников истории?

Пригашаем вас обсудить то, что есть, и помечтать о том, как может быть. И начать цикл встреч про прекрасное образование будущего и о том, как мы сможем приближать его уже сейчас.

Тезис, который предлагаем для первой встречи: Школы устарели, пора переходить на индивидуальный трек обучения, формируемый родителями при участии тьюторов.

8 октября, четверг
19.00 — 21.00, можно подойти не к началу и включиться в обсуждение

ул. Севана, 5. Этаж 4
поиск входа
для развития пространства нужно будет оставить донат
У нас разуваются!

В Штабе есть чай и кружки, берите с собой что-то к чаю