~ Из школы с любовью ~

Так, сейчас не про клуб будет)) и не про коворкинг))

Знаете, меня никогда так не разочаровывали (и в принципе не помню, чтобы разочаровывали) дети, как порой разочаровывают учителя.

В принципе, мы же почему разочаровываемся - потому что видим или верим в то, чего на самом деле на было. Я сама не ангел, конечно, и поступала неправильно, это 100%.

Просто так странно, казалось бы) не дети, а учителя.

В целом, каждый сам выбирает, как поступать, у каждого своя правда) мне важно для себя то, что я нашла в мыслях Достоевского: "Главное - самому себе не лгите")

Ещё хотела только с вами поделиться, в историях не планирую пока рассказывать:
очень хочется в госпитальной школе сделать медиакружок 😃

Просто других дополнительных занятий у них много: ребята рисуют, лепят, к ним приходят с интеллектуальными играми...

А тут хочется взаимодействие построить)
В общем, начнем потихоньку)

Друзья, для чата обмена методическими материалами в нашем клубе мы хотим найти экспертов, которые будут делать материал только для нашего канала (чтобы не было ответов прям готовых в открытом доступе).
Мы эту работу оплатим.

Если вы знаете таких педагогов - будем благодарны за ссылки на них 💫

Мы это сделали 💫

Очень волнительный и трепетный день 🥹🥹

Если хотите к нам присоединиться, вот ссылка для вступления, там есть и бесплатный период - 7 дней ☺️

Наверное, похожие эмоции мы испытывали, когда открывали коворкинг ☺️

И в тему несколько промтов, которые я создавала для своего выступления про ИИ:

«Создай 3 карточки для 6 класса по теме „Феодальная раздробленность“. Карточка 1 —базовый уровень (тест из 5 вопросов). Карточка 2 — средний уровень (анализ отрывка из летописи, 3 вопроса). Карточка 3 — повышенный уровень (сравнение 2 княжеств по плану: территория, экономика, политика). К каждой карточке дай ответы и 2–3 комментария для учителя: на что обратить внимание при проверке, какие типичные ошибки возможны».

«Разработай 4 карточки по теме „Фотосинтез“ для 6 класса. Включи задания на определение терминов, схему с пропусками, мини-задачу на применение, творческое задание (нарисовать и подписать этапы). Добавь задание на взаимопроверку и отдельно сделай ключ к карточке для тех, кто будет проверять».

Они скорее для вдохновения) чем подробнее вы пропишете промт, тем лучше получите результат

Видели, что Инфоурок тоже выкатил свой ИИ? В чем его безоговорочный плюс - на сайте были сотни тысяч, наверно, конспектов уроков, самостоятельных, карточек и прочих методических материалов. Ему, конечно, всё это скормили, поэтому с точки зрения наполнения урока и методических аспектов он грамотнее, конечно, будет.

И Инфоурок может делать презентации) Дипсик и Алиса их не делают

А у нас прозвенел первый звонок в стенах госпитальной школы)

Я всегда с особым трепетом жду этот день 🤍 с еще бОльшим - начало уроков.

Кто бы ни был приглашен на наш праздник (а нас всегда посещает много почётных гостей) - слова поздравления и пожелания здоровья всегда не официальные, не напыщенные и идут от самого сердца.

Мы весь день баловали наших ребят, как могли! Спасибо нашим гостям за подарки, нашему замечательному фонду "Дети в больнице" за веселье и сладкий стол!

И отдельное спасибо проекту УчимЗнаем "УчимЗнаем" и школе № 42, что у меня есть возможность быть частью этой важной истории!

Продолжаем говорить про рабочие текстом (надеюсь, эта тема интересна не только мне 😃)

Упражнение "Генератор ограничений": вы выбираете определённый жанр, объект, эмоцию (может, вы ещё добавите переменных) - и предлагаете ребятам составить текст-повествование.

Может, вы выберете социальный вопрос и эмоции, например, тогда текст будет рассуждением)

В видео показано, какие варианты подкидывает Алиса

#работа_с_текстом

Сидя дома у мамы (и мама сегодня является моим оператором ❤️) размышляю немного о строении урока.

А вы проводите этап закрепления знаний? Что любите делать на нем?

Если хотите погружаться в методику еще глубже - приглашаем в наш учительский клуб ☺️ про него мы расскажем совсем скоро, нам надо еще совсем немного времени ☺️

Промт для рабочего листа в Дипсике

Ты – методист СПО/школы. Подготовь набор заданий для рабочего листа по теме: "Пунктуация: повторение"

Цель: проверить знания об однородных членах предложения, причастном и деепричастном обороте, сложносочиненном и сложноподчинённом предложениях.

Класс/уровень: 7, уровень средний

Структура:
1) Разминка (3 коротких вопроса),
2) Основной блок (5 заданий разного типа),
3) Творческое задание (1),
Требования: разнообразие форматов (множественный выбор, короткий ответ, сопоставление, мини-кейс).

Ограничься объёмом на 1 печатный лист A4.

Пример работы в комментариях👇

Если есть вопросы по работе с ИИ - задавайте)

Промт написан под русский язык, но можно вместо этих тем вставить свои. + вы можете дать больше характеристик тому, какие должны быть задания