Шлюз в ВУЗ. Про образование и поступление

💡 По мотивам анализа результатов ЕГЭ по профмату в рубрике #говорит_педагог беседуем о геометрии на ЕГЭ с Сергеем Куфтиновым (@kuftinov)

ШвВ: По статистике видно, что геометрические задачи во второй части имеют меньший процент выполнения, чем параметр и задание на теорию чисел, которые декларируются как более сложные. В первой части задача по стереометрии тоже имеет наименьший процент верных решений. Это нормально?

Это не нормально, тем более, что геометрические задания построены на школьной программе, а параметр и теория чисел требуют специфических навыков (все же именно им присвоен высокий уровень сложности).

ШвВ: Почему такие результаты?

Основная, самая важная причина - геометрию в России традиционно преподают хуже, чем алгебру. А зачастую вообще не преподают, занимаясь алгеброй на уроках геометрии.

ШвВ: Есть ли дополнительное влияние на сложность, связанное с форматом ЕГЭ?

Да. Планиметрия во второй части бывает объективно очень сложной. Но основные проблемы почему-то именно со стереометрией. Стереометрическая задача, по моему мнению - самая простая из четырех сложных задач профмата. Там применяются одинаковые методы, а идеи задач из года в год слабо меняются.

ШвВ: Почему же тогда именно это задание решают наименее успешно?

💜Страх. Многие даже не пытаются ее решить из-за репутации сложной задачи.

💜К ней сложно готовиться самостоятельно. 80% курса стереометрии там просто не применяется. Зато остальные 20% надо знать отлично.

💜Не совсем удачные программы подготовки. До сих пор зачастую учат координатным методам, которые давно бесполезны. Не учат доказывать стереометрические факты. Много внимания бесполезному, мало полезному.

ШвВ: Правильно я понимаю, что стереометрия - самое стабильное задание второй части?

Да. Любопытно, что именно в этом году впервые в стереометрии была задача точно такая же, как в прошлом году. Просто условно число 3 поменяли на число 5. Решение 1 в 1, чертеж 1 в 1.
Если взять задания на теорию чисел или параметр, они не повторяются. Повторятся могут темы, их количество конечно, но постановка задачи варьируется.

ШвВ: Какая статистика у ваших учеников именно в этом задании?

В среднем - чуть больше 2 баллов из 3, но практически все получили хотя бы 1 балл

ШвВ: Что бы вы рекомендовали 11-классникам?

Не бойтесь стереометрии, это надежные 3 балла во второй части.
Хорошо повторите основы стереометрии - расположение плоскостей и прямых. и готовьтесь по актуальным задачам.

Я собрал список главных знаний и навыков на основе задач ЕГЭ последних 4 лет. И своих учеников готовлю только по этим задачам.
В результате для них стереометрия оказывается самой простой задачей из четверки сложных.
И для вас эта задача может стать надежными баллами, если вы сконцентрируетесь на подготовке именно к актуальным темам.

🧡 Сергей, спасибо за ваше мнение и рекомендации!
💡 Что хотела бы добавить от себя? Многие помнят бурные обсуждения профмата летом 25 года. Честно - я рассчитывала, что результаты решения геометрических заданий второй части в 26 году ощутимо улучшатся. Но этого не произошло, то есть именно здесь для многих - потенциальная зона роста баллов!

Channel photo updated

💡 Разбираемся, как будут учитывать 4й ЕГЭ, если изменения примут в текущей редакции!

Вопрос с примером:

Интересно как будет решаться что брать за полный балл, а что за ИД.. иногда будет выгодней отдать в ИД то что больше
Вот хотелось бы самому решать. Но вряд ли. Сейчас это абсолютно темная зона. Все происходит "само"
Самый простой пример. У нас 59 по физике и 60 по инфе. Выгоднее инфу отдать в ИД и получить лишние 14 баллов

Разберем на примере направления ПМИ (прикладная математика и информатика) - что даст сдача дополнительного ЕГЭ по физике.
820 Приказ устанавливает для этого направления ВИ-2 математика или информатика, ВИ-3 - математика, информатика, физика.
Чаще всего у ВУЗов встречаются 2 варианта (ВМК МГУ с его 4 ЕГЭ под данное изменение не попадает):
🔵русский+математика+информатика
🔵русский+математика+информатика/физика

1️⃣ русский+математика+информатика
Здесь все однозначно - как написано в проекте.

2️⃣русский+математика+информатика/физика
а вот при этом варианте нужно учитывать норму, установленную 39 пунктом Порядка приема (и отмена или корректировка которой проектом не предусмотрена):

39. При приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета
поступающий, имеющий право сдавать внутренние вступительные испытания, может использовать результаты указанных вступительных испытаний и (или) результаты ЕГЭ.
В качестве результата вступительного испытания засчитывается наиболее высокий из результатов ЕГЭ и (или) внутренних вступительных испытаний (включая результаты централизованного тестирования или экзамена), которые имеются у поступающего и составляют не менее минимального количества баллов.

🔖То есть при наличии у абитуриента результатов по физике и информатике, ВУЗ обязан учесть лучший в сумму ЕГЭ/ВВИ!

🔠🔠🔠🔠🔠
Какие условия должны выполняться для получения соответствующих баллов ИД:
🔸 15 баллов - лучший сдан на 60+ баллов, худший - на 60-74 балла.
🔸 20 баллов - лучший сдан на 75+ балла, худший - на 75-89 баллов
🔸25 баллов - лучший предмет сдан на 90+, худший - аналогично.
✏️ То есть получить плюс 25 баллов весьма непросто.


❓Если нужно, могу сделать матрицу по текущей шкале физики и информатики, для каждого сочетания баллов ЕГЭ по физике и информатике. Для наглядности.

#Абитуре_27 #Анализ_НПА

🧡 Пост в защиту ВУЗов!
💬 На фоне обсуждения потенциальной отмены права БВИ МФТИ анонсировал изменения своих правил приема в 27 в части учета результатов олимпиад РСОШ!
Напомню, диплом победителя только 7 олимпиад будет давать право БВИ

🔸Олимпиада школьников «Физтех»;
🔸Всесибирская открытая олимпиада школьников;
🔸Олимпиада школьников «Ломоносов»;
🔸Олимпиада Курчатова;
🔸Турнир городов;
🔸Московская олимпиада школьников;
🔸Отраслевая физико-математическая олимпиада школьников «Росатом».

Дополнительно планируется установить единый порог подтверждения данной льготы - 85 баллов ЕГЭ по предмету олимпиады

И сразу же физтех стали ставить в пример другим ВУЗам!

Разберем, почему именно физтех может озвучить свою позицию прямо сейчас!
1️⃣ Анонсированный подход - жестче, чем предлагается в проекте. Только победители, причем ограниченного перечня олимпиад, традиционно физтех брал дипломы только за 10-11 класс.
То есть физтех абсолютно не зависит от финальной версии изменений в порядок приема!

А вот ВУЗы, которые принимали дипломы призеров и/или учитывали дипломы 8-9 классов смогут корректировать свою политику по этому вопросу только в декабре.
Вряд ли они готовы резко изменить подход - а вдруг изменение не примут или примут в иной редакции?

2️⃣ Физтех - узкоспециализированный ВУЗ. Бюджетный прием ведется всего на 8 направлений подготовки. Соответственно, и предметы олимпиады - в основном - физика, математика, информатика.

ВУЗы с большим количеством направлений, особенно универсальные - дают право БВИ за олимпиады самого разного профиля.
И здесь в том числе ограничением является отсутствие на текущий момент утвержденного перечня олимпиад.

3️⃣ Визуально сокращение в 5 раз количества принимаемых олимпиад выглядит внушительно, но, в отличие от широкой публики, физтех имеет доступ к подробной статистике - по каким олимпиадам поступают БВИ. Зачем держать в списке олимпиаду, по которой пришел 1 человек? Если есть олимпиады, победители которых дружно идут в физтех?
Было бы очень интересно проверить эту гипотезу, но в приказах основание БВИ не содержит названия олимпиады РСОШ.

4️⃣ Порог в 85 баллов. Во-первых, установление такого порога выглядит логичным, ведь именно 85+ баллов по профильным предметам нужно иметь, поступая по ЕГЭ. Во-вторых, ВУЗ видит, сколько победителей этих 7 олимпиад, поступивших БВИ, подтвердили диплом баллами 75-84. Ощущение, что немногие.

🔠🔠🔠🔠🔠🔠
Не спешите ругать другие ВУЗы за молчание по этому вопросу!
Большинство ВУЗов хотели бы последовать примеру МФТИ, но просто не могут.
Да, они могли бы озвучить консервативный вариант, а потом в январе его смягчить. С точки зрения ожиданий - это был бы позитив.
Но консервативный вариант для большинства - это как раз то, что указано в проекте!

🔠🔠🔠🔠🔠
Ребята - олимпиадники, не падайте духом!
Пишите отборы, готовьтесь к заклам, если есть автопроход.
Да, возможно, усилий будет жаль, но еще обиднее будет осознать, что возможность упущена!

💛 В пылу обсуждений планируемых изменений в 820 и 821 Приказы Минобра на задний план ушел довольно важный для многих вопрос: "В какой момент оптимально уехать в отпуск?"
Да и графики отпусков формируются до момента выхода финальных версий этих изменений.

Судя по отсутствию изменений в этой части -
даты 🔤🔤2️⃣7️⃣ в части бюджетного приема остаются прежними.
🖍️Даты платного приема - каждый ВУЗ определяет сам!

💯 Берите на заметку!

❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Как все же работают 820 и 821 Приказы Минобра?
Разбираемся с датами и сроками.

Ниже мнение, которое очень часто встречается на просторах "интернета поступления".
🖍️Это - введение в заблуждение!
Ну или попытка выдать желаемое за действительное

Поскольку на момент утверждения правил вузами этот громкий проект ещё не вступит в силу (он запланирован только на март 2027), выпускников 11 класса 2027 года эти жесткие требования коснуться не должны. Вузы сформируют свои правила приёма по старому действующему приказу, где у них есть выбор между историей и обществознанием. Введение этих изменений с марта ориентировано на приёмную кампанию следующего (2028) года (для нынешних 10-классников).
Насколько это может быть возможным?

У нас есть 4️⃣ даты:
❣️ Дата публикации (не позднее 1.12, по опыту - самый конец ноября)
❣️Дата начала действия - 1 марта года поступления
❣️Дата публикации ВУЗами Правил приема - не позднее 20.01 года поступления (по опыту - строго в эту дату)
❣️Дата начала приема - 20.06

🖍️ На момент формирования своих Правил приема ВУЗ уже знает, как будут выглядеть актуальные версии документов, которыми он должен руководствоваться, по состоянию на 20.06.
То есть он обязан учесть все изменения, введенные в действие к этому моменту.
Даже если дата начала действия - после 20.01.
Главное, что она наступает до начала приема.

Ниже цитата из Правил приема ВШЭ на 26 год

в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012
№ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (далее – Закон № 273-ФЗ),
Порядком приема на обучение по образовательным программам высшего образования
– программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 27.11.2024 № 821 (далее – Порядок
№ 821), Перечнем вступительных испытаний при приеме на обучение по
образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и
программам специалитета, утвержденным приказом Минобрнауки России от
27.11.2024 № 820, постановлением Правительства Российской Федерации от
27.04.2024 № 555 «О целевом обучении по образовательным программам среднего
профессионального и высшего образования» (далее – постановление Правительства
Российской Федерации от 27.04.2024 № 555)

📌Сами Приказы 820 и 821 от ноября 24 года, но в ноябре 25 были 904 и 905 Приказы, которые вносили изменения с 1 марта 26 года - и все эти изменения ВУЗ учел!

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Обсуждаемые проекты напрямую коснутся выпускников 2️⃣7️⃣ года, не слушайте тех, кто говорит обратное!
❤️Поделитесь этой информацией со всеми заинтересованными лицами!

🖍️Дополнительную путаницу вносит то, что иногда упоминается 27/28 учебный год.
Это - учебный год первого курса для поступающих в 27 году!
Никакого указания на отложенность изменений здесь нет!

#Абитуре_27 #Анализ_НПА

🤯🤯🤯

Продолжение анализа изменений
разбор изменений 820 Приказа

Часть 2️⃣

8️⃣2️⃣1️⃣Приказ определяет Порядок приема в ВУЗы

Основные изменения (цитаты - из проекта, можно потом найти соответствующие фрагменты):
1️⃣ Введение дополнительного типа ИД.

наличие результата ЕГЭ не менее 60 баллов по математике, или физике, или химии, или информатике, или биологии, если указанный предмет включен в федеральный перечень вступительных испытаний по специальности или направлению подготовки, по которым поступающий поступает на обучение, и этот результат ЕГЭ не используется для поступления по конкретной конкурсной группе (по специальностям и направлениям подготовки, относящимся к областям образования «Математические и естественные науки» и «Инженерное дело, технологии и технические науки»).».

✔️ Этот пункт касается только тех направлений, код ОКСО которых начинается на 01-29.
✔️ Для остальных ничего не меняется.

2️⃣ Считаем эффект. При 4м ЕГЭ на 60+ разница будет 10 баллов. Хотя формально дают до 25.

за достижение, указанное в подпункте 14 пункта 55 Порядка:
за результат ЕГЭ от 60 до 74 баллов – 15 баллов;
за результат ЕГЭ от 75 до 89 баллов – 20 баллов;
за результат ЕГЭ 90 баллов и более – 25 баллов.

✔️ Наибольший эффект мы увидим (в случае принятия), в тех ВУЗах, где баллы за ЕГЭ по профильным предметам - в диапазоне 50-80.
📍 Откуда растут ноги - можно почитать здесь.
Мотивация понятна:
💚снизить влияние баллов за русский
💚дать преимущество тем, кто владеет не одним, а двумя предметами по выбору, на уровне 60+
3️⃣ Максимальное число баллов за "стандартные" ИД - сохраняется. То есть если ИД было на 13 баллов - учтут только 10. По сути, ИД разделят на 2 типа ИД1 и ИД2

за достижения, указанные в подпунктах 1–13 пункта 55 Порядка, – не более 10 баллов суммарно;

📍Этот пункт добавила, так как встречается недопонимание.

4️⃣Добавлены новые индивидуальные достижения (из тех, что входят в 10 баллов стандартных ИД)

медаль Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации «За проявленное мужество»;

наличие дополнительного образования, полученного в рамках федерального проекта «Код будущего» – при приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета, требующим знаний и (или) умений в области программирования, и (или) искусственного интеллекта, и (или) робототехники (при условии соответствия профиля дополнительного образования направленности (профилю) программ бакалавриата, программ специалитета согласно установленному организацией соответствию профилей);

наличие дополнительного образования, полученного в организациях, входящих в систему Общероссийской общественногосударственной организации «Добровольное общество содействия армии, авиации и флоту России» (ДОСААФ России) – при приеме на обучение по программам бакалавриата, программам специалитета, требующим соответствующих знаний и (или) умений (при условии соответствия профиля дополнительного образования направленности (профилю) программ бакалавриата, программ специалитета согласно установленному организацией соответствию профилей)

5️⃣Запрет на многопрофильный конкурс (это когда в рамках одной конкурсной группы был прием на разные коды ОКСО

по направленности (профилю) образовательных программ (далее – конкурсный профиль) – следующими способами:

по специальности или направлению подготовки в целом;

по одной или нескольким образовательным программам в рамках специальности или направления подготовки;»

✔️ В 26 году аналогичный запрет был введен на платку, выравнивание подходов

6️⃣ Сокращение возможных направлений при поступлении в магистратуру до 5 (синхронизация с приемом в бак/специалитет)

Предельное количество направлений подготовки, по которым поступающий вправе одновременно участвовать в конкурсе по программам магистратуры, составляет 5

7️⃣ Право БВИ - только для победителей РСОШ за 10-11 классы

по решению организации указанным в части 12 статьи 71 Федерального закона № 273-ФЗ победителям и призерам олимпиад школьников за 10 и 11 классы либо за 11 класс:

победителям олимпиад школьников – право на прием без вступительных испытаний;»

✔️ Летом стало очевидно, что поднятую в СМИ шумиху на тему "все места заняли БВИ" люди активно поддержали. Это - реакция
✔️ Про некоторые ограничения количества БВИ речь шла еще год назад
✔️Это однозначно лучше квотирования мест для олимпиадников, которое:
💚не соответствует ФЗ
💚риск узнать 3 августа, что ты не вошел в квоту был высок

❤️❤️💛💛💚
Повторю рекомендацию - даже при поступлении по ЕГЭ сейчас стоит скачать текущий подход по олимпиадам выбранных ВУЗов и приказы БВИ/конкурсные списки с указанием оснований.
Это поможет при оценке влияния данного изменения, если его примут.

8️⃣ Закреплена обязанность ВУЗа учитывать ИД/право на 100 баллов в пользу абитуриента, то есть для получения максимальной итоговой суммы

При приеме на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета по каждому документу, подтверждающему право на 100 баллов, предусмотренное частью 12 статьи 71 Федерального закона № 273-ФЗ, или особое преимущество, организация определяет, что документ будет использоваться для получения либо права на 100 баллов (особого преимущества), либо баллов за индивидуальное достижение с учетом начисления поступающему наибольшего количества баллов.»

✔️ Это отличная новость, реально

9️⃣Для поступления на платные места оплата минимум первого семестра становится обязательной.
В явном виде прописываются опции оплаты за счет кредита или маткапитала

Для зачисления на платные места необходимо заключение договора об образовании, а также оплата обучения полностью или частично (не менее одного семестра). Оплата обучения может быть осуществлена за счет средств материнского капитала или образовательного кредита. Организация устанавливает день завершения заключения договоров об образовании (далее – день завершения заключения договоров) и день завершения оплаты обучения. Заключение договора об образовании осуществляется начиная со дня начала приема заявлений о приеме до дня завершения заключения договоров включительно. Оплата обучения осуществляется начиная со дня заключения договора об образовании до дня завершения оплаты обучения

✔️ Подавляющее большинство ВУЗов осуществляли прием только после оплаты

1️⃣0️⃣Наконец-то зафиксирована дата публикации стоимости обучения!
Не позднее 15 апреля

1️⃣1️⃣Иностранные граждане могут быть зачислены на платное обучение ранее основной категории поступающих в связи с необходимостью проведения визовых процедур.

Дискуссионными являются пункты 1️⃣ и 7️⃣ , остальные, с моей тз, будут приняты глобально в текущей редакции.

Инструкция, как проголосовать/оставить комментарий
Общественное обсуждение продлится до 5 октября

Шаг 1: Авторизация на портале
Чтобы ваш голос и комментарий были официально учтены ведомством, необходимо авторизоваться:
Зайдите на сайт Regulation.gov.ru.
В правом верхнем углу нажмите кнопку «Вход».
Система перенаправит вас на Госуслуги. Войдите под своей учетной записью.
Шаг 2: Поиск нужного проекта
Найти документ можно через строку поиска на главной странице портала.
В поле поиска введите ключевые слова: О внесении изменений в перечень вступительных испытаний при приеме на обучение по образовательным программам высшего образования.
Также можно отфильтровать проекты по разработчику, выбрав из списка «Минобрнауки России».
Шаг 3: Как оставить отзыв
После перехода на карточку проекта вам станут доступны вкладки с документами и голосованием:
Простой голос «За» или «Против»: Нажмите на значок «палец вверх» 👍 или «палец вниз» 👎 на панели проекта, чтобы выразить общее отношение к реформе.
Текстовое мнение (комментарий):
Перейдите во вкладку «Паспорт проекта» или «Текст проекта».
Найдите кнопку «Ваши предложения» или «Добавить отзыв» (она активна в период публичного обсуждения).
Вы можете оставить как общий комментарий ко всему приказу (например, выразить мнение о замене обществознания историей), так и предложить конкретную формулировку к отдельному пункту или таблице с предметами.
Нажмите кнопку «Сохранить» / «Отправить».

💯 Поговорим отдельно о:
💛изменений каких НПА ждем
💛что стоит изменить в стратегии подготовки

#Абитуре_27 #Анализ_НПА

🤯🤯🤯


Вчерашний вечер принес много новостей - появились ссылки на проекты изменений в 820 и 821 приказы Минобра!

Первая реакция у многих - шок, в том числе от количества изменений.
Но, если выдохнуть, то в реальности:
💚все изменения были анонсированы в том или ином виде
💚если взять каждую конкретную ситуацию - то не все изменения влияют

Начнем с тех изменений, которые могут повлиять на стратегию поступления прямо сейчас, на которые можно и нужно среагировать уже на стадии проекта.

Часть 1️⃣

8️⃣2️⃣0️⃣ приказ - документ, который устанавливает соответствие между направлениями подготовки (по 6тизначному коду ОКСО) и набором ЕГЭ для поступления.

1️⃣ Обязательная математика, физика или информатика на выбор ВУЗа/абитуриента

10.03.01 Информационная безопасность
10.05.01 Компьютерная безопасность
10.05.02 Информационная безопасность телекоммуникационных систем
10.05.03 Информационная безопасность автоматизированных систем
10.05.04 Информационно-аналитические системы безопасности
10.05.05 Безопасность информационных технологий в правоохранительной сфере
10.05.06 Криптография
10.05.07 Противодействие техническим разведкам

Ранее ВУЗ мог выбрать математику или информатику, закрепление профмата на эти направления выглядит логичным, плюс все же инфу сдают в связке с профматом.
✔️ Эффект влияния на стратегию - близок нулю

2️⃣ Обязательная физика, а математика, информатика, химия - на выбор ВУЗа/абитуриента

15.03.01 Машиностроение
15.03.02 Технологические машины и оборудование
15.03.03 Прикладная механика
15.03.04 Автоматизация технологических процессов и производств
15.03.05 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств
15.03.06 Мехатроника и робототехника
15.05.01 Проектирование технологических машин и комплексов
15.05.02 Робототехника военного и специального назначения

Удивительно, что именно этот код не изменили еще в прошлом году. Когда массово вводили обязательную физику.
✔️ Эффект влияния на стратегию - близок нулю

3️⃣Обязательная история - сразу успокою - в большинстве этих направлений общество "переехало" в ВИ3 - то есть отказываться от подготовки к нему не стоит с наскока.

37.03.02 Конфликтология
38.03.04 Государственное и муниципальное управление
38.05.02 Таможенное дело
39.03.01 Социология
39.03.02 Социальная работа
39.03.03 Организация работы с молодежью
40.03.01 Юриспруденция
40.03.02 Обеспечение законности и правопорядка
40.05.02 Правоохранительная деятельность
40.05.03 Судебная экспертиза
40.05.04 Судебная и прокурорская деятельность
40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности
41.03.01 Зарубежное регионоведение
41.03.04 Политология
41.03.05 Международные отношения
41.03.02 Регионоведение России
41.03.06 Публичная политика и социальные науки
42.03.01 Реклама и связи с общественностью
42.03.03 Издательское дело
43.03.01 Сервис
43.03.02 Туризм*
43.03.03 Гостиничное дело*
44.05.01 Педагогика и психология девиантного поведения
47.03.01 Философия
47.03.02 Прикладная этика
48.03.01 Теология
51.03.01 Культурология
51.03.03 Социально-культурная деятельность
56.05.08 Военно-политическая работа
57.05.01 Пограничная деятельность
57.05.02 Государственная охрана
58.03.01 Востоковедение и африканистика
*ВИ2 на выбор ВУЗа – История или География

📍Ради интереса сверила с прогнозом от 3 марта в части обязательной истории - % попадания, очень высокий (совпало все, кроме 50 и 54 кодов - это творчество, ну и добавилась Социально-культурная деятельность.

А вот здесь самая опасная ситуация. К сожалению, определенная риторика на эту тему слышна уже пару лет как минимум.
Но очень многие предпочли игнорировать ее.
Даже сейчас питают надежды, что откатят.

Почему не откатят?
🔴 Четкая траектория перехода - на 26 год добавление Истории к ВИ2 по многим направлениям
🔴 Наличие поручения Президента (кстати, на введение физики было поручение тоже)
🔴 2 ведущих ВУЗа - МГИМО и СПбГУ - уже в этом году сделали Историю обязательной. Это не звоночек, это просто набат.

✔️ Эффект влияния на стратегию - колоссальный, если подготовка к Истории не была начата

#Абитуре_27 #Анализ_НПА

❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Сегодня на повестке дня - профмат!
Про разбор Русского языка

Источник для анализа - метод рекомендации
Ниже средние проценты выполнения (в скобках - данные 25 года)

1️⃣ Общий процент выполнения 41,2% (37%)
все, дальше можно не смотреть - шутка, а если серьезно, то рост более чем на 10 процентов этого показателя однозначно говорит о более легком экзамене

2️⃣ Первая часть 84% (80,8%)
видим рост, то есть и первая часть была легче
в разрезе отдельных заданий 4 задания - рост более чем на 10 процентных пунктов

3️⃣ Вторая часть 15,6% (10,7%)
рост почти в 1,5 раза - комментарии излишни

4️⃣ Геометрия второй части 6,2% (6,9%)
а вот здесь снижение, все еще плохо дается геометрия ребятам

5️⃣ 18 и 19 задания 9,6% (1,7%)
рост в 5,6 раз
очевидно, что никаким ростом уровня подготовки такие показатели не объяснить
правда, в 24 году здесь было 10,6%

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
аналогичные показатели 24 года:

Общий процент - 38,9%
Первая часть - 76,5%
Вторая часть - 16,3%
Геометрия второй части - 6,3%
18 и 19 задания - 10,6%

📌То есть мы видим рост показателей по общему проценту и первой части - это как раз то, что и влияет на средний балл.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
3️⃣ вопроса, на которые мы получим ответ весной-летом-осенью 27 года:
❣️ какой эффект будет от анонсированных изменений (в принципе, нет никаких аргументов, почему эти изменения не будут приняты)
❣️ что сделают со шкалой (особенно в стоимости первой части и с учетом проблем с ранжированием тех, кто сейчас имеет 95+ баллов)
❣️сработает ли теория четных и нечетных годов

🖍️ Разбор типичных ошибок в документе тоже есть!


#Абитуре_27 #ЕГЭ_27

‼️‼️ Вчера, по мотивам обсуждения результатов ЕГЭ 26, возникла мысль посмотреть - а что там с уровнем заданий в разрезе предметов.

Составители ЕГЭ выделяют 3 уровня:
💜Базовый
🩵Повышенный
🩷Высокий
распределение заданий, как и суммарная стоимость за задания каждого уровня (в первичных баллах) приведено в Спецификациях

➡️Ниже перечь предметов, первое число - балл ЕГЭ за выполнение всех заданий базового уровня, второе - за выполнение всех заданий базового и повышенного уровня.

Русский* 89/100
Профмат 40/94
Информатика 54/83
Физика 61/80
История 47/80
Биология 48/74
Обществознание 49/71
Химия 47/69
География 54/63
Литература 15/49
Английский** 38/38
* в русском языке отсутствуют задания высокого уровня сложности
** в английском языке отсутствуют задания повышенного уровня

✔️Лидер - с огромным отрывом - русский язык. На базовом уровне - 89 баллов.
✔️Следующая - физика
✔️Заданий базового уровня достаточно для преодоления порога Минобра по всем предметам, кроме Литературы и Английского


➡️Второй блок - вес заданий высокого уровня (в % от первичных баллов), в скобках - добавочная стоимость заданий высокого уровня при условии выполнения на полный балл заданий базового и повышенного уровней.

Английский 61% (62)
Литература 42% (51)
Химия 36% (31)
Биология 32% (26)
Обществознание 28% (29)
География 26% (37)
Профмат 25% (6)
Информатика 24% (17)
Физика 22% (20)
История 21% (20)
Русский отсутствует

✔️ Очевиден перекос шкалы по профмату.
Стоимость в первичных баллах заданий высокого уровня - 8 из 32 (25%). И все они толкутся в 6⃣ вторичных баллах!
✔️ По литературе сложные задания стоят дорого, другой вопрос, что шкала скачкообразная
✔️ Неожиданно - но в географии сложные задания дают хороший прирост баллов

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Все же не зря я регулярно советую спецификации изучать. Там много интересного!

Кстати, особенности шкалы смело можно использовать при выборе предметов ЕГЭ - там, где направление подразумевает выбор из нескольких!
💛 Обязательно расскажем и покажем на примерах!

❤️❤️❤️❤️❤️❤️
ФИПИ начал публикацию методических рекомендаций для учителей, подготовленных на основе анализа типичных ошибок участников ЕГЭ 2026 года!

Но эти материалы могут быть очень полезны не только учителям, а и самим сдающим!
По сути, это работа над ошибками, сделанная на основании огромного числа работ.

Сегодня хочется поговорить конкретно про русский язык!

Почему именно этот предмет:
1️⃣ Самый массовый ЕГЭ
2️⃣ По сути, два экзамена в одном - тестовая часть и "сочинение"
3️⃣ Очень много мифов, а уж хайп по поводу тем сочинений - это прямо ежегодное мероприятие

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Источник данных, которые преобразовывались
Средний процент выполнения:
❣️65% - вся работа
❣️60% - тестовая часть
❣️71% - сочинение
🖍️То есть в среднем сочинение пишут гораздо лучше, чем текстовую часть.

Про сочинение - в разрезе критериев - я разделила на 3 группы (по своей логике, которая может отличаться от общепринятой)
Работа с выданным текстом и собственно написание (К1-К4) - 82%
Грамотность (К7-К9) - 61%
Речь (в тч этическая составляющая, К5-К6 и К10) - 73%
🖍️ Опять провал в грамотности. А то, что зависит непосредственно от выданного текста - наоборот, высокий показатель.

Уровень заданий
В тестовой части есть только 3 задания повышенного уровня сложности, стоимостью 4 первичных балла (8% от всей работы)
Но, что интересно, процент выполнения именно этих заданий - 52%, заданий базового уровня - 61%.
🖍️ Влияние сложных заданий минимально

В комментариях картинка с распределением по первичным баллам - из нее очевидно, что русский язык - до сих пор легкий экзамен - "горб" смещен вправо и это при том, что сдают его все выпускники школ, как минимум. Кроме сдавших в 10 классе, но плюсом сдают еще выпускники прошлых лет.
Для сравнения - там же распределение по биологии - вот там "горб" влево.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🌟 Основные потери баллов - в тестовой части
🌟 На сочинении потери баллов - в основном за счет грамотности
🌟 Усложнение экзамена на системном уровне - отсутствует

А какие еще предметы интересно было бы посмотреть? В похожем разрезе?
Точно будет профмат, когда появится!
⬇️ Педагоги, поделитесь, пожалуйста, вашими мыслями по поводу методрекомендаций по русскому языку.

#Абитуре_27 #ЕГЭ_27

#говорит_педагог

🔤🔤🔤🔤🔤 2️⃣

ШвВ: Легко ли далось решение пойти на апелляцию?

Это решение мне далось очень непросто: я человек абсолютно неконфликтный, а все, что читала до сего момента про процедуру апелляции, говорило об одном -  будут бить☺️!

ШвВ: Ожидания битья оправдались?

Да, немного побили: в департаменте образования во время подачи заявления меня, 45-летнюю тетю, пытались стыдить, повышали голос, говорили откровенный бред, например, что лично из-за меня, такой-сякой, конфликтная комиссия будет отозвана из отпуска, пугали, что оценку мне могут снизить (и, видимо, в вуз я не поступлю)) и тд.

ШвВ: Возможно, это сработал человеческий фактор вашего региона, но, тем не менее, какие советы вы дали бы тем, кто идет на апелляцию?

☀️ Не ходите подавать заявление в одиночестве, если вы психологически не человек-скала (или не пускайте своего ребенка).
Прим. редакции - речь об очной подаче, конечно.
☀️Самостоятельно отслеживайте все этапы движения вашего заявления на чек.егэ.
Меня, например, так и не уведомили о времени заседания апелляционной комиссии вплоть до дня заседания, я сама увидела, что статус изменился с “подано” на “распечатаны бланки”, и позвонила в департамент.
И никто передо мной даже не извинился.

ШвВ: Готовились ли к апелляции?

О да! Я готовилась к битве за свои баллы:
❣️спорные или двояко читаемые места по пунктуации,
❣️нюансы согласования однородных подлежащих и сказуемых и тд., и тп.
Со ссылками на источники, с выписыванием параграфов и пунктов. Но все это мне так и не пригодилось в итоге!

ШвВ: Как проходила сама апелляция?

В нашем городе апелляция возможна только непосредственно в департаменте образования, проходит в конференц-зале, перед большим монитором.

Присутствовала всего одна сотрудница, та, которая принимала заявление (а пугали, что соберут еще и на месте комиссию). Но вела она себя уже корректно.

Я пришла, мне распечатали мою работу, с которой я должна была ознакомиться и письменно подтвердить, что она - моя, а не чужая.

ШвВ: Что было дальше?

Вот тут-то момент истины и настал: скан сочинения мне прислали с отметками проверяющих (не уверена, правильно ли я поняла, но, со слов сотрудницы департамента, так обычно не делают).

Я трясущимися руками взяла этот листок и напротив палочки на полях увидела: СЕРЦЕ.
Я написала в сочинении “серце” - допустила детскую ошибку на непроизносимые согласные!

Глупейшую ошибку, которую не увидели еще два умных, сильных, опытных педагога. 

И я понимаю почему: мы все так много знаем, что ищем что-то экзотическое, что-то суперсложное, и за это нас щелкает по носу простое!

ШвВ: Чем в итоге все закончилось?

Дальнейшее уложилось в 10 минут: несмотря на то, что все мне было ясно, процедуру следовало пройти до конца. Меня выгнали в коридор, а, когда комиссия подключилась по ВКС, запустили снова. Председатель спросил, подтверждаю ли я то, что присланная работа - моя.

Я подтвердила и сразу попросила слова. Широко улыбаясь в камеру, все объяснила и добавила, что, если бы у меня, как у сдающего была какая-то иная возможность ознакомиться с деталями проверки, я бы в жизни не стала отвлекать серьезных людей от дел.

Члены комиссии на экране облегченно заулыбались и закивали.
Так мне отказали в апелляции.

ШвВ: Прошло почти 2 месяца. Эмоции, думаю, улеглись - что вы все же вынесли для себя из этой истории?

С одной стороны, конечно, обидно. Но с другой - это же здорово, что случилось это“серце” (смею все же считать его опиской), которое дало мне возможность:
✔️ пройти весь процесс сдачи ЕГЭ насквозь,
✔️ немного приземлило мое преподавательское самомнение,
✔️а главное - показало, что проверка-то у нас в регионе вполне качественная и  объективная. 

Кстати, “незаконную” распечатку своего сочинения я у инспектора департамента выпросила на память!

❤️ Елена, еще раз благодарю за столь откровенный и живой рассказ!

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
1️⃣ На апелляцию подаем только после тщательного изучения всей работы. Оптимально - силами как минимум пары педагогов.
2️⃣ Помним - проверяют всю работу, так как формат апелляции вообще предполагает только формулировку о несогласии с баллами!
3️⃣ Прозвучал важный и полезный совет от Елены - обязательно в процессе подготовки решаем тренировочные варианты на бумаге. В идеале - еще и со внесением ответов тестовой части в образец бланка!
4️⃣ Не экстраполируем неэтичное поведение сотрудников в данном конкретном случае на вообще всех взрослых, с которыми контактируют ребята, сдавая ЕГЭ.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Если есть среди вас желающие поделиться своим опытом сдачи ЕГЭ (по любому предмету) - напишите мне об этом, пожалуйста!

🍊 Опыт родителей тоже интересен, если таковые найдутся!

Возобновляем рубрику #говорит_педагог!
Опытом сдачи ЕГЭ делится Елена Мельцас (@elena_meltsas).

🔤🔤🔤🔤🔤 6️⃣

ШвВ: Елена, расскажите немного о себе.

Мне 45 лет, и 16 из них я занимаюсь подготовкой школьников к сдаче ЕГЭ и ОГЭ по русскому языку в Центре допобразования.
У меня педагогическое филологическое образование, выбранное в свое время по зову души, а не от безысходности, красный диплом без синего лица, ну и просто я фанат русского языка во всех его самых мерзких😉 проявлениях.

Лучший результат у моих учеников - 98 баллов (прим. редакции - это по шкале, действовавшей до 24 года. Теперь следующий балл после 100 - 97).

ШвВ:. Какие причины были у такого решения - пойти сдать ЕГЭ?

Мотива было 3️⃣:
🌟Честно? Хотелось блеснуть, потешить самолюбие медалькой с двумя ноликами в портфолио
🌟Ну, а если по-взрослому, считаю, это действительно важно: иметь возможность сказать стрессующуему ребенку: “Я там была, там все вот так-то и так-то, нестрашно, не дрейфь!” 
🌟Ну и была третья, уже совсем методическая задача: написать сочинение так, как я считаю нужным его писать, и посмотреть, как оценят (мои ученики из разных школ каких только доморощенных “критериев” не несут, и поди убеди их, что это необязательно или вообще бред). 

ШвВ: Была ли отдельная подготовка?

По сути, я готовлюсь к ЕГЭ минимум 9 месяцев в году. Но все же объективно маловато работаю с бумажными распечатками с ручкой в руках, все больше в электронном виде и «в уме». 

Так что где-то месяц-полтора непосредственно перед экзаменом я решала 2-3-4 варианта в неделю из бумажного сборника Дощинского.

📌Кстати, рекомендую решать именно подряд - в сборнике хорошее разнообразие в расположении материала.

Был и еще один совсем уже личный мой плюсик от такой подготовки: в задании 26, где нужно выписывать номера предложений, допускается множественный ответ. Но мне чисто психологически почему-то трудно всегда было принять, что так прямо и пишем подряд два двузначных числа без пробела: 1523.
И вот в сборнике мне попадается задание 26 с таким “четырехзначным” ответом, а потом и на самом экзамене тоже. 

К сочинению не готовилась отдельно вообще: у меня сохранившееся со школы сакральное отношение к сочинению как к исключительно творческому акту. У учеников я с таким отношением активно борюсь. Ну, а себе позволяю. 

ШвВ: Как прошел сам экзамен?

Сдавала я как выпускница прошлых лет в резервный день – 22 июня, и скажу я вам: это было прекрасно. Ты и не один, и в то же время никакой толпы: в классе всего 7 человек, рассадка через парту, ветерок в открытые окна, красота)  

Смешной момент: из устной инструкции по заполнению бланка регистрации я, человек с высшим гуманитарным образованием, не поняла и половины😊 Но благо все есть на доске и организаторы потом за тобой еще проверяют, как за первоклассником.

Сам процесс выполнения теста - тот же Дощинский, только на хорошей белой бумаге и в удобном формате односторонней печати😊. 

Все остальные заметки и выводы, сделанные во время экзамена (а они были), конкретно к сдаче реального ЕГЭ отношения не имеют. То есть сделать их можно было и дома с тренировочными вариантами. 

А вот сочинение, содержание которого оценили максимально, я теперь смогу использовать в работе как официально утвержденный образец! Кстати, текст у меня был  - отрывок из повести Бориса Васильева, и в качестве иллюстрации к собственной позиции я на голубом глазу использовала другую повесть того же Васильева.
Так что ответственно заявляю: так можно!

ШвВ: Какой результат в итоге?

Пришли результаты  - 97 тестовых баллов, то есть где-то потеряла 1 первичный балл.
Смотрю тест - все верно, смотрю сочинение - минус балл по критерию “орфография”, то есть допущены 1-2 ошибки.
Для меня это прямо позор-позор! Смотрю текст сочинения (скан выкладывают непроверенным), ищу-ищу, и не могу найти эту ошибку! 

Прошу еще двоих преподавателей-экспертов посмотреть - они именно орфографии тоже не видят.
(прим. редакции - но все равно находят, где придрались бы и сняли баллы).
В общем, не буду держать интригу, сразу скажу: я пошла на апелляцию

❗️продолжение - в следующем посте

❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Школково продолжает социальный проект по бесплатному обучению приграничья, новых территорий.
Подробности
Обратите внимание - условия изменились, можно получить доступ не более, чем к 4️⃣ курсам!

🔤🔤🔤🔤🔤
Предоставляется доступ на тарифе "Самопроверка", но рекомендую уточнить возможность покупки проверки отдельно.
Это все равно может оказаться финансово выгодно.

#ЕГЭ_подготовка

❤️❤️❤️❤️❤️❤️
Продолжение разбора ошибок глазами @valerapalna с дополнительными комментариями.
📎 Часть 1

❤️❤️❤️💚💛2️⃣

8️⃣Не брать трубку на звонки приемок.Да, мошенники не дремлют, но если вы будете пробивать номера и перезванивать - процесс затянется. Сохраняйте номера Приёмных комиссий в контакты телефона и отвечайте на их звонки!

ШвВ: В конце концов, заведите отдельную симку, привяжите к ней Госуслуги на время приемки. Банально, но перезвоним вы не сразу можете найти того сотрудника приемки, который вам звонил.

9️⃣ "А вот наши знакомые пять лет назад поступали так..." - не надо делать аналогично!Порядок приёма ежегодно меняется и узнавать актуальную информацию лучше у приёмных комиссий вузов (лучше у всех), а к знакомым обратиться за советом, что они не учли!

ШвВ: Часто наблюдаю иррациональный страх обратиться к первоисточнику - иногда это обходится очень дорого!

1️⃣0️⃣ Рассчитывать на идентичный учет индивидуальных достижений во всех выбранных ВУЗах. В одном учли, в другом нет - это нормально, набор и стоимость индивидуальных достижений ВУЗы устанавливают самостоятельно.

ШвВ: Совет - в феврале, после публикации актуальной информации - систематизировать данные по ИД по такому формату

1️⃣1️⃣ Не обращать внимание на форму обучения - очно-заочная  и заочная формы обучения будут неприятным сюрпризом для юношей, пригодных для срочной службы.

ШвВ: Обязательно проверяем перед подачей документов - конкурсы с какой формой обучения выбраны!

1️⃣2️⃣ Рассчитывать, что ВУЗ превентивно оповестит лично каждого абитуриента об отсутствии аккредитации на том или ином направлении подготовки!
Сведения об аккредитации, размещённые на сайте вуза - обязательство вуза, абитуриент может ознакомиться с ними там или же задать сам вопрос.

ШвВ: И этот вопрос стоит прояснить до подачи документов, а не откладывать до того момента, когда уже есть приказ о зачислении!

1️⃣3️⃣"Случайный" отзыв заявления. Только представьте, абитуриент:
🔴случайно заходит в свои заявления на госуслугах
🔴случайно выбирает конкретное заявление
🔴случайно нажимает "отменить заявление"
🔴случайно нажимает "точно отменить"
👉 Может ли помочь вуз? Не может!
👉 Может ли абитуриент подать заявление на бюджет заново после 25.07? Не может!

ШвВ: Поступаем с устройства с большим экраном (по возможности)!
Внимательно читаем оповещения - не все ваши действия обратимы!

1️⃣4️⃣ Бонусный пункт. Шок-контент приема документов в 26 году!
В это сложно поверить, но практически в каждом ВУЗе возникают ситуации подачи документов в ВУЗ с аккаунта родителя!
Естественно, такие заявления ВУЗы отклоняют, но уже после окончания приема документов - ведь у родителя нет результатов ЕГЭ, как минимум.
Помните, поступает абитуриент, даже если ему нет 18 лет - именно он субъект поступления!
Вспомните свое поступление, в конце концов - многие же подавали документы самостоятельно!

💯 Обязательно отдельно разберем и другие ошибки, допускаемые абитуриентами. Вне процесса подачи документов.

#Абитуре_27

❤️❤️❤️❤️❤️❤️

По горячим следам совместно с @valerapalna (известная многим Валерия Бобкова, зам ответственного секретаря ПК МИЭТ) подготовили разбор ошибок, с дополнительными комментариями.
Да, обязательно будет повтор перед началом ПК27!

❤️❤️❤️💚💛1️⃣

1️⃣Использование ИИ для получения информации о вузе и о поступлении - ИИ нередко выводит неактуальную информацию, которая хранится в новостях университета.

ШвВ: Оптимальный источник актуальной информации о ВУЗе - сайт и правила приема!
Скупой платит дважды - в данном случае речь о затраченном времени

2️⃣Чего-то ждать. "Сегодня вышли сведения о зачислении на платное, но мне так и не прислали договор, хотя я подавал на платное" или "не предложили подать согласие на зачисление".

ШвВ: Все сроки, в которые абитуриент должен произвести те или иные действия для участия в конкурсе и зачисления - указаны в правилах приема. Сотрудники приемки могут, но не обязаны обзванивать абитуриентов и напоминать им об этом!

3️⃣Расплывчатые формулировки вопросов (без вводных: уровень образования, бюджет/платка, наличие льгот/квот и тп.). В итоге тратится время и абитуриента, и сотрудника на уточнения, повышается риск неполного ответа.

ШвВ: Совет - представьте, что у вас есть право только на один вопрос, подготовьте черновик, даже если вы звоните.

4️⃣Попытка родителей узнать информацию о поступлении своего чада у приёмной комиссии (например, какие направления он(а) указал(а)) - представьте себе, если каждый сможет узнать эту персональную информацию?

ШвВ: У каждого абитуриента есть свой персональный код - его и стоит использовать. Да и куда подал документы ребенок - оптимально узнать непосредственно у него. Или уж через агрегаторы.

5️⃣Игнорирование минимальных баллов, установленные вузом, иначе при публикации конкурсных списков может ожидать неприятный сюрприз.

ШвВ: Процесс подачи устроен так, что система пропустит ваше заявление даже с баллами, ниже пороговых. Более того, даже если у вас нет нужного набора ЕГЭ. Все такие проверки ВУЗы делают после окончания приема документов, когда исправить ни чего уже нельзя.

6️⃣Отсутствие стратегии поступления, принятие спонтанных решений, которые могут привести к не поступлению вообще.

ШвВ: Подход - получу результаты ЕГЭ, тогда и выберу ВУЗ и направление - чреват многими проблемами, но это тема отдельного разговора.

7️⃣При возникновении вопроса, требующего индивидуального решения, попытка решить это по телефону. Такой вопрос лучше задавать на электронную почту, чтобы получить письменный ответ. "А нам говорили" - не работает.

ШвВ: Самый оптимальный вариант. Да, чуть дольше, но и цифровой след оставлен, и уточнить с опорой на ответ можно.

Продолжение следует!

#Абитуре_27

🤯🤯🤯

Поступление - это не только сама приемная кампания, которая стартует в начале июня!
До этого обязательно будет появляться важная информация, которая может существенно повлиять на вашу стратегию!
❗️ Даты взяты по опыту прошлых лет, но они стабильны, нет предпосылок для их существенного изменения


🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Ждем утвержденный перечень олимпиад РСОШ
Помним - только за дипломы олимпиад из перечня ВУЗы имеют право давать право БВИ или 100 баллов за предмет.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Не позднее 1 декабря должна появится вся нормативка, по которой будет вестись прием!
Поэтому ноябрь традиционно богат на новости.
1️⃣ Ежегодное обновление 8️⃣2️⃣1️⃣ приказа Минобра - именно он устанавливает соответствие между направлениями и набором ЕГЭ.
❗️Если вы рассматриваете как один из вариантов поступление на педагогические направления - наборы ЕГЭ в разрезе профилей уже известны - см 9️⃣1️⃣4️⃣ приказ Минобра.

2️⃣ Ежегодное обновление 8️⃣2️⃣6️⃣ приказа Мионобра - порядок приема, основной процессный документ, который в том числе ляжет в основу правил приема ВУЗов

3️⃣ 🔤🔤🔤🔤 опубликует утвержденные КДС (кодификатор, демоверсия, спецификация) в разрезе предметов ЕГЭ.

4️⃣ Ждем еще новостей по платному обучению - перечень направлений, на которых регулируется платный прием, и перечень направлений, на которые предоставляется льготный образовательный кредит с господдержкой.
📎 Про текущие реалии можно почитать здесь.

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
Не позднее 20 января (да, дата взята из текущего года, но она стабильна уже несколько лет) ВУЗы должны опубликовать правила приема.

Но правила приема - это не только документ, а и следующая информация:
🌟набор ЕГЭ в разрезе конкурсных групп
🌟минимальные баллы ЕГЭ для допуска к конкурсу
🌟перечень и стоимость ИД (индивидуальных достижений)
🌟льготы обладателям дипломов олимпиад
🌟количество бюджетных мест в разрезе конкурсных групп

🖍️ До 1 февраля нужно проверить свой набор ЕГЭ, внести коррективы, если нужно!

Дополнительно ВУЗы могут, но не обязаны (так как нормативные сроки им позволяют сделать это позднее), опубликовать (в разрезе конкурсных групп):
🌟количество мест отдельной и особой квоты
🌟количество платных мест

🔤🔤🔤🔤🔤🔤
🌟расшифровку бюджетных мест с выделением всех квот (особой, отдельной и целевой)
🌟детализацию целевой квоты в разрезе заказчиков
🌟количество платных мест
🌟 образцы типовых договоров на платное обучение

🔤🔤🔤 (пункты 2-4 - ориентир в 26 году был не позднее 1 июня)
1️⃣ Публикация заказчиками целевого обучения предложений

2️⃣Публикация ВУЗами стоимости обучения
Прямого указания на этот срок в нормативке нет, но он связан с настройками СуперСервиса ГУ

3️⃣ Публикация информации о количестве мест в общежитиях для обучающихся, их стоимости и порядке распределения (получения)

4️⃣Расписание вступительных испытаний, проводимых ВУЗами самостоятельно

🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤🔤
По мере появления новостей будут соответствующие посты!

Но календарь рекомендуем сохранить себе, поставить напоминалки, поделиться с друзьями и одноклассниками!

#Абитуре_27 #календарь_поступления