По образовательной политике в стране мы находимся на каком-то допотопном уровне – повестка просто ни о чем: отмена ЕГЭ; такие учебники истории, чтобы нравились дедушкам; правильно ли закрашен Крым на картах и глобусах.

При этом есть бомбическая тема. Помните, как монолог про домашние задания от Алексея Щербакова всколыхнул болотце родительских чатиков в мессенджерах. Все его слышали и видели. Родители с культурным уровнем пониже ухохатывались, повыше пытались вычленить из него рациональное зерно. Я себя ко второй категории отношу, вы знаете.

Так вот к истории вопроса. В 2016 году родительские комитеты 12 тысяч школ в Испании призвали семьи к забастовке против домашних заданий. Говорят, что хотят проводить больше времени со своими детьми, что нагрузка слишком большая.

Вообще, испанские дети в неделю на подготовку домашних заданий тратят 6,5 часов и это крепкие средняки. На первом и втором месте в мире – Китай и Россия – 13,9 часов в неделю и 9,7 часов в неделю. И никто не бастует. Видимо не хотят со своими детьми больше времени проводить. Особенно после вынужденной самоизоляции.

Современные образовательные исследования вообще ставят эффективность и полезность домашних заданий под вопрос. Пишут, что аудиторных часов вполне достаточно для усвоения материала. Если, конечно, тратить их на занятия, а не безумные рассказы педагогов обо всем и не про что (спросите своих детей как часто их учителей заносит куда-то не туда).

Кроме того, классические домашние задания по учебникам превратились в интернет-эпоху в имитацию. Слышали про ГДЗ? Это сайты с готовыми домашними заданиями по всем урокам, один из таких сайтов называется «ГДЗ от Путина», кстати, но он не лучше и не хуже остальных, просто выполненные задания и всё. Дети тратят время на переписывание заданий, а не на решения, а, значит, это не просто бесполезно, но контрпродуктивно.

Вот такая современная образовательная повестка. Кто со мной за отмену домашних заданий в школах?