📚Почему курсы не работают

Развлеку вас несеошным контентом на подумать.
Мало, кто любит учиться. И вот, почему.

Прочитала в книжке, что мозг не заинтересован в обучении, а только в выживании. Оказывается, каждая способность возникла только для того, чтобы избежать вымирания. То есть, мы учимся, чтобы выживать.

Автор предложил пример, где пилот-инструктор на экзамене стал кричать на студентку, которая запуталась в показаниях приборов. Понятно, что он закричал, чтобы девушка собралась. Она же растерялась, потому что гнев инструктора не мог направить ее внимание на приборы — мозг считывал не их, а преподавателя как источник угрозы. И пытался найти, как выжить в ситуации с ним, а не в учебной симуляции.

Это я к чему.

Если мозг думает, что есть угроза, он не учится. Он защищается.
А если угрозы нет - он тоже не особо учится, потому что не видит смысла тратить энергию.

И вот тут у меня сложился пазл с курсами.

Если покупаешь обучение, чтобы прокачаться, сменить работу, быть в рынке. И оно идет со скрипом, если идет. Потому что мозг не понимает, зачем это прямо сейчас.
Нет задачи → нет фокуса → нет обучения.

Не потому что мы ленивые.
А потому что мозг честно не видит, как это связано с реальной задачей.

Получается, чтобы учиться, мало мотивации.
Нужно ощущение, что это важно прямо сейчас.

Книжка Джона Медины «Правила развития мозга вашего ребенка».