Проректор по научно‑технологическому развитию, директор Института трансляционной медицины и биотехнологии Сеченовского Университета подчеркнул, что обучение должно строиться вокруг реальной технологии. По словам Вадима Тарасова, начинать нужно не с образовательной программы, а с формирования самой технологии и набора компетенций вокруг нее. Так заранее становится понятно, какие специалисты нужны отрасли и какими практическими навыками они должны владеть.
«Сеченовский Университет всегда был силен в подготовке клиницистов, потому что их учили по принципу „у постели больного“. Я считаю, что и здесь логика должна быть такой же: чтобы качественно учить, мы сначала должны научиться делать качественный научно‑технологический проект», — отметил Вадим Тарасов.
В Сеченовском Университете площадками для такой работы стали два центра инжиниринговых разработок:
🔵первый занимается медицинскими полимерами и созданием медицинских изделий;
🔵второй — разработкой волоконных и мембранных технологий для задач биоэкономики.
В этих центрах университет концентрирует необходимые технологические компетенции, чтобы затем на их основе формировать образовательные программы для подготовки кадров.
Еще один важный принцип — объединение компетенций разных организаций. Вместо того чтобы пытаться собрать всю экспертизу внутри одного центра, задачи распределяются между сильнейшими командами. Это ускоряет переход от разработки к производству и внедрению.
Яркий пример такого подхода — создаваемый в Сеченовском Университете совместно с партнерами Национальный центр компетенций «Передовые технологии». В нем уже формируют компетенции специалистов, которые будут востребованы на производстве через 2–3 года.
#Сеченовский_Образование #Сеченовский_Наука
👻 Подписывайтесь на канал Сеченовского Университета в МАХ!