✍️ОБВОДИЛКИ

Раз пошла речь на эту тему, хочу рассказать про нее еще с одной стороны. Нужны ли они вообще, есть ли в них прок.

🔖На книжных полках мы можем найти большое количество прописей с обводилками. Прописи будут и для дошкольников, и для школьников. Для дошкольников будут узоры, для школьников-буквы. Так уж повелось, что этот вид упражнений, почему-то, максимально популярен в теме освоения графических навыков, обучения детей письму и коррекции почерка.

🔖Боголюбов в методике чистописания отмечает один из методов-копировальный. Но он был не основной. С чем мы сталкиваемся на практике: обводилки у детей получаются хорошо, но стоит убрать контур, и все поплыло. Задача ребенка в школе-писать буквы, а не обводить. Ему нужно научиться это делать самостоятельно, без костылей.

🔖Что же касается творческих прописей, я не вижу в них какого-либо вреда. Скорее, я их использую, чтобы разнообразить занятия при коррекции, увлечь ребенка и создать успешный опыт.

🔖Но творческие прописи бывают разные, если уж создавать их, то ориентироваться на уровень сложности, вложить эстетический показатель, чтобы приучить ребенка к красоте, и наполнить ее действительно каллиграфическими элементами букв, а не просто рандомными завитками.

🔖Обводилки с буквами не несут никакой пользы, а, скорее приносят вред. В момент, когда ребенок обводит буквы, он не запоминает, из чего буква состоит, не понимает траекторию движения элементов, часто так бывает, что ученик обводит буквы по своей траектории. В процессе он запоминает неправильное движение и переносит это письмо в тетрадь. Поэтому такие прописи я категорически не рекомендую.

🔖В письме букв мы можем сделать пару образцов, чтобы ребенок обвел, почувствовал форму, а дальше только самостоятельное осознанное письмо букв.

Такое у меня мнение. Хотите, могу выложить бесплатный лист из моих творческих прописей? Ставьте ♥️ этому посту) если будут желающие-выложу😁