Ti è mai capitato di trovarti davanti a un alunno con autismo e pensare: _“Come posso aiutarlo senza rischiare di sbagliare?”_

In classe non sempre è facile capire cosa c’è dietro un comportamento, soprattutto quando una situazione imprevista, una difficoltà nella comunicazione o un cambiamento nella routine mette alla prova l’alunno e anche l’insegnante.

E quando non sai come intervenire, può crescere il dubbio: sto facendo la cosa giusta? Sto rispettando i suoi bisogni? Potrei affrontare questa situazione in modo diverso?

“Autismo. Cosa fare (e non). Guida rapida per insegnanti” di Marco Pontis nasce proprio per offrire indicazioni semplici, concrete e pronte da applicare nella scuola primaria. La guida affronta 15 situazioni frequenti e, per ciascuna, spiega perché può verificarsi un determinato comportamento, cosa fare e cosa NON fare, con strategie operative e checklist per l’osservazione!