Образован-ИИ-е – без кнопок и расслоения
 
❗️Искусственный интеллект и образование сфера – это тема, которая из научной и умозрительной приобрела практический характер. Угрозы и возможности развиваются в реальном времени. Профессиональное сообщество и власть старается оперативно на них реагировать. На встрече президента с лауреатами педагогических конкурсов тема ИИ в образовании была, пожалуй, ключевой.
 
📍Владимир Путин в очередной (но не лишний) раз определил серьезную опасность. Она представляет собой возможность обучающихся получить ответ практически на любой вопрос с помощью «кнопки» ИИ. Жать на нее очень удобно, потому привлекательно. От бездумного использования искусственного интеллекта должен защищать педагог. Его задача: заинтересовать молодого человека в предмете, побудить его на самостоятельную работу. Способно ли на это большинство российских педагогов в отношении большинства учеников – вопрос открытый.
 
↔️Президент обозначил развилку для школьников (за которых отвечают и школа с родителями): использовать нейросети или развивать свою собственную (т.е. мозг).
 
📍Глава государства в этой связи еще раз призвал не допустить ситуации, в которой будет формироваться «ИИ-разрыв» между основной массой, которая является пользователями нейросетей, и маленькой группы интеллектуальной элиты. Система образования должна давать равные возможности и не допускать подобного расслоения.
 
➡️С другой стороны, «человека-творца» обучить и воспитать сложно. Это творческое начало и умение действовать нелогично обозначены панацеей от диктата ИИ. Проблема в том, что творцов много не надо. И есть опасения, что разделение на массовое и элитарное все равно пройдет по разлому искусственного интеллекта.
 
➡️«Соблазн ИИ» велик и для школьников, и для учителей. Не каждый сможет выдержать ту меру, при которой опора еще не превращается в костыль, а далее в тотальную зависимость. Здесь не стоит идеализировать нашу систему образования en masse.
 
↔️Парадоксально, но в своем стремлении к построению «правильных» нейросетей мы еще больше увеличиваем зависимость (часто добровольную) и учителей, и учеников от технологий ИИ. На встрече речь зашла о том, чтобы создать суверенную нейросеть на основе материалов школьной программы – учебников, методичек и т.п. Это правильное начинание, но надо отдавать себе отчет: если нейронка может сгенерировать задания, то в тот же момент станут доступны и ответы.
 
✅ИИ – это системный вызов системе образования, на который требуется столь же комплексный ответ. Изменить реальность использования искусственного интеллекта в образовательных процесса невозможно никакими методическими рекомендациями, стратегиями или указами. Первую скрипку все равно будет играть не право, а этика. А сама по себе этика использования ИИ сложна для постижения не то, что учениками, но и учителями. Дилемм ИИ больше, чем решений, особенно в образовательной сфере.
 
🔗Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП в ТГ | НОП в ВК | НОП в МАХ | Сайт НОП