«Популяризаторы», «Исследователи» и «Первые» приняли участие в панельных сессиях Джефферсона, в ходе которых им предстояло ответить на непростые вопросы уже совместно с ведущими экспертами в области науки, образования, медицины, химии, информационных технологий и других направлений.
🤩 К обсуждению «Популяризаторам» была предложена дилемма: «Чем нельзя жертвовать, а что можно и нужно менять?». Основным вектором дискуссии стал поиск баланса между погружённостью в научную среду и популяризаторской деятельностью.
«Если ты журналист, глубоко погрузиться, допустим, в химическую сферу, тебе критически трудно. Ты должен не просто понимать, что такое атом, или как молекулы соединяются, ты должен быть в научной теме, в литературе, в современных исследованиях, понимать, какие проблемы сейчас решаются, и говорить на языке учёного. Это очень сложно, когда ты не в тематике», — поделилась мнением участница форума Екатерина Фуркина, кандидат химических наук, научный сотрудник Курчатовского института.
Этот взгляд разделили и эксперты. Алина Колош, начальник отдела специальных проектов МИА «Россия Сегодня», руководитель проекта «Развитие Арктики» отметила: «Учёный не всегда выступает первоисточником, он может выступать и спикером и специалистом, совместно с которым создаётся материал».
🤩 «Исследователи» искали ответ на вопрос, где пролегают границы дисциплин и как их сломать. Директор Института стратегического развития Арктики, кандидат исторических наук Александр Сабуров отметил, что нельзя ставить междисциплинарность «на флаг» ради самой себя, а использовать необходимо только там, где она действительно нужна.
❤️ «Первые» размышляли о том, как создать урок, который захочет посетить каждый. В ходе дискуссий особо важная роль была отведена вопросу взаимоотношений учеников и учителей.
#ЦМИПолюс #форумПолюс #науказдесь #арктиказдесь #молод29 #нацпроекты #молодёжьидети #Росмолодёжь #РосмолодёжьГранты