Семейное образование? А учить-то кто будет?!

Кажется, одна из самых стойких ассоциаций с семейным образованием: ребёнок не ходит в обычную школу, а значит, мама теперь сама объясняет математику, проверяет русский и вообще каким-то образом должна превратиться в учителя начальных классов.

Нет. Мы точно не для этого делали семейные классы.

В МАЯКе дети приходят утром в класс. У них есть педагоги, программа, расписание, занятия, одноклассники.

Организация учебного процесса - наша работа.

А родителям мы хотим оставить возможность быть родителями.
Конечно, совсем не интересоваться учёбой ребёнка не получится, да и не нужно. Мы будем рассказывать, что происходит, обсуждать сложности, если они появляются, вместе искать решение, когда это необходимо.

Но ежедневное управление учёбой дома нам кажется плохой системой. И не только потому, что родители к вечеру обычно хотят заниматься чем угодно, только не второй сменой по русскому и математике.

Ребёнку тоже когда-то надо начать самому отвечать за свои дела.
Поэтому со второго класса у нас появляется домашняя работа. Не огромная. И мы не рассчитываем, что рядом каждый вечер будет сидеть взрослый.

Забыл? Разбираемся, как не забыть в следующий раз.
Не понял? Учимся спрашивать.
Сделал неправильно? Исправляем.
Не хочется? Такое тоже бывает, и это ещё не повод ничего не делать.

Понятно, что в семь-восемь лет всё это не работает идеально. Где-то взрослый напомнит, где-то поможет, где-то придётся вмешаться сильнее.
Но направление именно такое: с каждым годом ребёнок должен уметь чуть больше сам.
А мама с папой при этом могут оставаться мамой и папой❤️