ШКОЛА АВА Ольги Мелешкевич

❓ Ребёнок говорит фразами. Почему тогда он не может сходить и спросить у папы?

Представьте: ребёнок умеет попросить воды, ответить, что он делал в садике, сказать, какую игрушку хочет.

А вы говорите:
— Сходи к папе и спроси, когда мы поедем на дачу.

И вдруг простая задача оказывается совсем не простой.

Ребёнок может дойти до папы и забыть, зачем пришёл. Может помнить, что нужно что-то спросить, но не удержать сам вопрос. Может получить ответ — и не понять, что теперь эту информацию нужно принести обратно вам.

✅ Потому что говорить самому и передавать информацию между двумя людьми — не одно и то же.

Когда ребёнок становится таким «связующим звеном», ему нужно учитывать уже двух собеседников. Сначала понять, что один человек хочет сообщить другому, найти этого человека и передать сообщение. А если другой человек ответил — дождаться ответа, понять его и вернуть первому собеседнику.

Именно поэтому умение говорить фразами само по себе ещё не означает, что ребёнок сможет справиться с такой задачей. Передаче сообщений тоже нужно учить — последовательно, от простого к сложному.

🗓 1️⃣2️⃣ октября в 18:00 (МСК) на встрече VIP-клуба «Скажи папе: как научить ребёнка передавать сообщения другим людям» я покажу, как это делать

По шагам разберём:
✔️ какие предварительные навыки необходимы для успешного обучения;
✔️ с чего начинать учить, по какому алгоритму работать;
✔️ как постепенно усложнять задания и переносить сформированный навык в обычную жизнь — домой, в школу, на занятия.

👉 Если вы уже в VIP-клубе — приходите на встречу 12 октября. Ссылка на эфир придёт в день встречи.

А если ещё не присоединились — получить доступ к встрече и другим материалам VIP-клуба можно здесь ➡️ Получить доступ

Напоминаю, что в VIP-клубе вас уже ждут:
✔️ записи 90+ встреч по важным темам развития детей;
✔️ закрытый чат со мной, родителями и специалистами, где мы делимся опытом, и я лично отвечаю на все вопросы;
✔️ новые живые встречи со мной и ведущими мировыми экспертами по развитию детей с задержкой и аутизмом.

И всё это с абонентской платой всего 1000 рублей в месяц!

➡️➡️➡️ Стать VIP

Инклюзия — слово, которое все знают. Но все понимают по-разному

Два родителя разговаривают в очереди к логопеду.
Оба говорят: «Наш ребёнок в инклюзии».
📍 В первом случае сын сидит в обычном классе из 30 человек. Учитель один, тьютора нет. Программа общая для всех. Мальчик большую часть урока смотрит в окно, потому что не успевает за темпом.

📍 У второго родителя - дочь учится в ресурсном классе внутри обычной школы. Пятеро детей, два педагога. Часть уроков вместе со всеми, часть - в ресурсном классе, по индивидуальной программе. На переменах и в столовой она вместе со всеми.

Это называется одним словом. Но это совершенно разные реальности. ❗️

Именно поэтому, когда кто-то говорит «инклюзия - это хорошо» или «инклюзия - это плохо», я всегда хочу спросить: а что именно вы имеете в виду? Потому что под этим словом прячутся очень разные вещи.

☝️ Сравнительный анализ исследований прямо указывает на эту проблему: учёные, которые изучают инклюзию, вкладывают в это слово разный смысл. И сравнивать их результаты напрямую - всё равно что сравнивать яблоки 🍎с апельсинами. 🍊

Начинаем новое обсуждение: какая именно среда инклюзивная, для кого и при каких условиях.

Интересна ли тема для вас? ❤️

☝️ На меня подписаны очень многие мамы детей и подростков с РАС.

Очень надеюсь, что у вас есть эта возможность — расслабиться и выключить все тревожные уведомления хотя бы ненадолго.

И что с такими ситуациями делать?

А посмотрите вот этот пост и следующий - там я объясняю на карточках, что такое двойная эмпатия.

А как научить ребенка решать конфликты, я рассказала в вебинаре
Как научить ребёнка с РАС находить решение в реальном конфликте. (доступен в VIP)!

А как вы в таких ситуациях поступаете?

А такое бывает?

🔥 Да
👍 Нет

Бывало?

🔥 Да
👍 Нет

Знакомо? 😉

🔥 Да
👍 Нет

Публикую некоторые ситуации в виде комиксов, а вы ставьте

🔥 Если такая ситуация случалась с вами
👍 Если с такими ситуациями не сталкивались

Знакомо?

🔥 Да
👍 Нет

Бывали ли у вас такие ситуации? 😉

Давайте так: я публикую некоторые ситуации в виде комиксов, а вы ставите

🔥 Если было
👍 Если с такими ситуациями не сталкивались

Всем прекрасного выходного дня!

Бесплатные вебинары октября уже открыты!❣️


1️⃣Иллюзия инклюзии
Роль поведенческих аналитиков, педагогов, психологов и социальных работников в поддержке людей в разных областях жизни.
Вебинар с Ириной Кулешовой и Полиной Богорад

2️⃣ Когда и зачем ребёнку с аутизмом нужен нейропсихолог
Разберитесь, нужен ли вашему ребёнку нейропсихолог, в какой момент и с какими задачами туда идти.
Запись эфира со Светланой Румянцевой.

3️⃣ Обучение чтению: как выбрать методику?
Как научить ребёнка читать: от запоминания букв и слогослияния до первых слов, предложений и понимания прочитанного.
Запись эфира с логопедом Ольгой Величенковой.


По традиции, в ноябре открою новые бесплатные вебинары - чтобы вы могли познакомиться со всеми темами, обсуждаемыми в МелеШколе!

Все эти вебинары вы можете найти в разделе "Обучение" 🔜 затем в "Тренинги" 🔜 затем в урок "Вебинары Ольги и коллег".

💌 Если вы еще не в МелеШколе - присоединяйтесь по ссылке!❗️

Вам подарок!🎁
Тренажёры для вырезания! 👍

Сохраняйте себе, распечатывайте и используйте в своих занятиях.

Ещё больше бесплатных интересных пособий в разделе "Книги, пособия и игры"

Делитесь с коллегами и приглашайте их в мою МелеШколю!

📢 Ребёнок умеет говорить. А сможет передать папе, что вы сказали?

Представьте обычную бытовую ситуацию. Вы говорите ребёнку:
— Скажи папе, что ужин готов.

Что нужно сделать ребёнку?

☝️ Услышать и понять ваше сообщение, удержать его в памяти, найти папу и сказать нужную фразу в подходящий момент.

А теперь папа отвечает:
— Скажи маме, что сейчас приду.

❗️ Задача усложняется. Ребёнку нужно дождаться ответа, понять уже новое сообщение, запомнить его, вернуться к маме и передать ей то, что сказал папа.

📍 Для нас такой обмен информацией настолько привычен, что мы даже не замечаем, сколько отдельных действий за ним стоит. А ребёнок может говорить фразами, понимать инструкции, отвечать на вопросы — и при этом не уметь передавать информацию от одного человека другому.

Этому навыку можно и нужно научить!

🗓 12 октября в 18:00 (МСК) на новой встрече VIP-клуба «Скажи папе: как научить ребёнка передавать сообщения другим людям» я разберу программу «Курьер»!

Покажу, как выстраивать обучение от первых простых сообщений до ситуаций, когда ребёнок уже может получить ответ и принести его обратно, а затем постепенно уходить от дословного повторения и учить ребёнка передавать смысл своими словами.

👉 Если вы уже в VIP-клубе — обязательно приходите! Ссылка придёт на почту и в мессенджеры в день встречи.

А если вы ещё не VIP (кстати, а почему? 😉) — присоединяйтесь!
Вас ждут:
💡 доступ на эту встречу, презентация и запись;
💡️ 90+ записей вебинаров в личном кабинете — по речи, коммуникации, поведению, обучению и другим важным навыкам;
💡 закрытый чат для родителей и специалистов, в котором мы делимся опытом, и я лично отвечаю на все ваши вопросы;
💡 возможность не просто посмотреть отдельный вебинар, а выстраивать обучение ребёнка системно: многие темы VIP-клуба связаны между собой и дополняют друг друга.

Доступ в VIP-клуб здесь: https://lk.aba-class.com/VIPclub