Sakuranbo 🍒 Японский, который работает

Лучшие ученики.

Лучший сенсее.

Лучшая школа.

Если вы всё ещё сомневались хд

Тот самый момент, когда ты вроде радуешься, а вроде как и неловко 😅

Сегодня перед первым настоящим занятием по японскому я чуть не, простите, обосралась. 😵‍💫

Причём не из-за японского хд

Вышла из спортзала ровно в 10:00. Урок у меня, как я была абсолютно уверена, в 11:00.

И тут вижу сообщение от преподавателя:

Задерживаюсь на пять минут, начнём в 10:05.

В смысле в 10:05?!

Пока я мысленно пыталась за пять минут телепортироваться домой, выяснилось, что преподаватель просто перепутал время.

Урок всё-таки был в 11:00.

Фуф. Пронесло. Даже душ успела принять перед уроком хд

К занятию нам нужно было разобрать лексику перед довольно большим текстом.

О домашке с непривычки я вспомнила вчера где-то в 11 вечера. В итоге просидела над ней до часу ночи, потому что мой внутренний перфекционист не умеет просто посмотреть слова.

Мне надо выписать ВСЁ и БОЛЬШЕ.

Даже если я знаю слово, но задумалась над ним на одну секунду, мозг немедленно решает:

Подозрительно. 🧐 Надо записать ещё раз. 🙂

В итоге обычный разбор лексики превратился в огромные списки, сравнения похожих слов (которые даже и не надо было смотреть), дополнительные темы, которые мне захотелось самостоятельно поколупать, и прописывание кандзи, которые я давно не писала.

Просто по фану хд

Соскучилась по тому, чтобы быть учеником хд

Сегодня в 11:00.

Я думала, что на занятии мы быстро пробежимся по словам и начнём читать текст.

Ага. РАЗБЕЖАЛАСЬ.

За полтора часа мы разобрали примерно ПОЛОВИНУ списка (около 30 слов).

До самого текста даже не дошли.

И знаете что? Это было очень интересно.

Мы полностью говорили на японском: объясняли новые слова другими японскими словами, подбирали синонимы, сравнивали значения, разбирали кандзи и обсуждали нюансы, которых иногда даже нет в словарях.

Например, встретилось スライド (suraido).

Думаешь: ну слайд и слайд, как в презентации.

А речь оказалась о старом диапозитиве! 😳
Отдельной прозрачной карточке с изображением, которую вставляли в проектор 😅

Я еле поняла, о каком динозавре техники мы вообще говорим, потому что видела такую штуку, кажется, один раз в жизни и минут десять хд

Прямо совсем новой лексики почти не было. Зато знакомые слова мы разбирали значительно глубже, чем я ожидала 👍

И это гораздо приятнее, чем галопом прочитать весь текст и побежать дальше 😍

В четверг мы вообще будем заниматься по другому учебнику. Поэтому этот текст, видимо, продолжим только через неделю.

А я-то переживала, что ничего не буду успевать 😁

Кстати, из пятнадцати человек сегодня пришли всего шестеро, причём один человек почти всё занятие молчал.

Получилась довольно вайбовая мини-группа, где можно нормально отвечать и обсуждать материал.

Пока ощущения такие: уровень мне комфортен.

Я в целом всё уже когда-то проходила, многое помню, но при этом регулярно нахожу новые детали, сравнения и темы, в которые хочется закопаться ещё глубже.

Правда, если я продолжу превращать каждую секунду сомнения в отдельное лингвистическое исследование, к октябрю придётся открывать собственный Институт японской лексикологии 🤪

Но первое настоящее занятие пережито 🌟

Сенсее снова стала 学生 (がくせい — студентом) 🍒

У меня тут на редкость куча всего, что опубликовать хд

Поэтому сначала вкратце:

🔘набор в системную группу с нуля закрыт ✔️
Ребята стартуют сегодня, 楽しみにしています！

🔘сходила сегодня на очередную тренировку в спортзал, наконец созрела выложить свои гениальные аналогии качаем мышцы/учим японский хд

🔘был урок японского (семинар) на профпереподготовке 😊

Начну, пожалуй, со свежих впечатлений )

🍒 Первая лекция — и я снова студент хд

Сегодня у меня была первая лекция по языкознанию на профпереподготовке для преподавателей японского.

Полтора часа хорошо поставленной академической речи — и полное ощущение, что я снова очутилась в университете.

Первый час с лишним я слушала очень включённо. Потом решила, что раз уж весь день сижу за работой, то хотя бы лекцию могу послушать лёжа.

Фатальная ошибка.

Кажется, минут на пять я всё-таки уснула 💀

В студенческие годы могла проспать всю лекцию, поэтому очевидный прогресс хд

Но самое интересное — на первой же лекции я уже успела несколько раз внутренне поспорить с преподавателем 😅

Всё-таки у неё очень академический взгляд на язык: через историю, исследования и языкознание. А я в первую очередь практик. Меня интересует, как научить обычного человека пользоваться современным японским: говорить, понимать японцев, читать и потреблять контент.

Например, прозвучала мысль, что крепкую базу на начальном уровне невозможно дать без знания истории развития японского языка.

И вот здесь я не соглашусь.

История языка действительно помогает глубже понять некоторые явления. И я как раз за этой глубиной сюда и пришла.

Но человеку не обязательно знать историю каждого языкового процесса, чтобы понимать устройство современного японского и правильно выражать на нём свои мысли.

А вот с другой мыслью преподавателя я была полностью согласна.

Из современных учебников постепенно уходит перевод с родного языка на японский. И раньше я тоже думала, что такие задания не особенно нужны. Меня саму учили вообще без них (в Японии с нуля же).

Но преподавательский опыт показал обратное.

Не потому, что без перевода невозможно начать мыслить на японском. Можно.

Просто взрослому человеку сравнение языков сильно сокращает путь.

У нас уже есть сформированный родной язык.
Мы можем логически увидеть:
🔘где русский и японский похожи;
🔘где одна и та же мысль строится совершенно по-разному;
🔘что нельзя перевести слово в слово;
🔘как перестроить русскую мысль так, чтобы она естественно зазвучала по-японски.

Дети тоже прекрасно осваивают язык через погружение — но на это уходят годы. А взрослый способен за год освоить огромный объём именно потому, что умеет анализировать, сравнивать и понимать закономерности.

Поэтому в моей обновлённой программе перевод с русского на японский есть с самого начала.

Не механический перевод слово в слово, а попытка самостоятельно выразить свою мысль средствами другого языка.

Получается, на первой лекции я пять минут поспала, несколько раз поспорила с преподавателем и ещё раз убедилась, почему строю свою программу именно так 😁

Конец лекции пересмотрю в записи.

А навык полтора часа непрерывно слушать умного человека придётся восстанавливать. Ничего. Шесть лет МГУ пережила — и это переживу хд

Вот такие пироги хд

Было интересно и хочешь ещё такого — 💋

А у нас осталось последнее местечко в системную группу с нуля )
И старт уже в понедельник :3

И сенсеям тоже стрёмно снова становиться учениками 😅

Сегодня у меня наконец начались занятия по проф переподготовке 🌟

По первому образованию я ж биолог.
Японский учила в языковой школе в Токио и уже много лет преподаю — но отдельной российской корочки преподавателя японского у меня так и нет.

Решила это исправить, чтобы оформить-таки образовательную лицензию.

Причём корку можно было получить за три месяца на заочке. Тупо заплатить 9000 рублей и особо не напрягаться.

НО Я Ж НЕ ИЩУ ЛЁГКИХ ПУТЕЙ.

Поэтому выбрала почти двухлетнее РЕАЛЬНОЕ обучение.

Вот заняться мне нехрен.
Муж сказал хд

А я решила нормально изучить языковедение, расшевелить шестерёнки своего высокоуровневого японского и посмотреть на преподавание ещё и с академической стороны.

За дофига дэнэг, конечно.

Но инвестиции в себя, как говорится 🥹

И вообще, когда услышала голос моего будущего сенсея по японскому, ностальгически почувствовала себя 学生. Как будто снова оказалась в языковой школе в Японии…

Хочу продолжать развиваться как сенсее, даже если для этого самой снова придётся сидеть на занятиях и делать домашку :3

Первый урок уже был сегодня утром. Всего лишь 自己紹介 (представились друг другу все). Было интересно =)

Реально учёба начнётся с этого воскресенья :3
楽しみです！

Пожелайте мне сил выдержать и это 🙂

Лучи поддержки для сенсее — 💋

Сенсее поясняет по произношению.
Кринжатина Выпуск 001 🤪
先生（せんせい）

Я просто оставлю это здесь.

В зависимости от реакций, уже буду решать, продолжать ли это дело 🫡

Супер! Надо завоёвывать тикток! — 💋
КРИНЖ, но нравится — 🙂
Лучше больше не надо — 😭

#hatsuon_sakuranbo

Отдельный вид сенсейского топлива 💕

После таких сообщений я лишний раз убеждаюсь, что я трачу уйму времени на совершенствование своей системы не зря 😭

Открываю новую рубрику! 🙂
КРИНЖАТИНА
"Сенсее поясняет по произношению" хд

Ждите завтра первый шортс... 🫣

Ждём?
💋 — Разумеется!

🍒 Частицы か и も подходят к вопросительным словам с разных сторон хд

Возьмём どこ — "где":

どこか — где-то
どこも〜ない — нигде

Но что происходит, если нам нужна ещё одна частица?

🔜 か приклеивается прямо к вопросительному слову, а нужная частица встаёт после неё:

どこ + か + へ ＝ どこかへ
куда-то

どこ + か + で ＝ どこかで
где-то

だれ + か + と ＝ だれかと
с кем-то

Например:

どこかへ行きます。
Пойду куда-нибудь.

だれかと行きます。
Пойду с кем-нибудь.

🔜 А も встаёт после нужной частицы:

どこ + へ + も ＝ どこへも
никуда

どこ + に + も ＝ どこにも
нигде

だれ + と + も ＝ だれとも
ни с кем

И не забываем: такое も работает вместе с отрицанием.

どこへも行きません。
Никуда не пойду.

だれとも話しません。
Ни с кем не разговариваю.

При этом が и を обычно не сохраняются:

だれも来ません。
Никто не придёт.

なにも食べません。
Ничего не съем.

А как же どこでも, спросите вы? 👀

Это уже отдельный разговор:

どこでも — где угодно
だれでも — кто угодно
なんでも — что угодно
いつでも — когда угодно

Например:

どこでも行きます。
Пойду куда угодно.

Итого:

🍒 か — кто-то / что-то / где-то
🍒 も + отрицание — никто / ничего / нигде
🍒 でも — кто угодно / что угодно / где угодно

А теперь без подсказки: как сказать по-японски "ни с кем не пойду"? 👀

Осталось 2 места в системную группу с нуля 😇😇😇

Старт уже через неделю 👍

Напоминаю, всего 7000 руб в месяц.
То есть 12 уроков.

Трижды в неделю.

ПН ЧТ СБ 19:30 по мск

Записываемся на занятия◽️@vlomingo94

Минутка любви 💘

Мой день рождения продолжается... Потому что сегодня мне пришёл наиофигетительнейший подарок от одной из моих давних учениц 😍

手作りのドフラミンゴの電伝虫だ！✨

Дофламинговский денденмуши!

Сделанный полностью ЕЁ ЗОЛОТЫМИ РУКАМИ.

Просто. Посмотрите. На. Этот. Шедевр.

А ОН ЕЩЁ И СВЕТИТСЯ.

Я просто в восторге...

Огромное тебе аригатище, моя дорогая Катя-сан ( @eto_ne_ya_lfvls )! Чувствую любовь в каждой детали 🤩🤩🤩