Мы знаем их как литераторов, авторов художественных произведений, но в жизни будущих классиков и нобелевских лауреатов были и школьные будни, причём тогда они не сидели за партой, а стояли за учительским столом.

Вспомним писателей — педагогов и наставников.

Гавриил Державин был убеждённым сторонником просвещённого самодержавия. Сам он не преподавал, но во время его службы правителем Тамбовского наместничества в уездных городах были созданы главное и малые народные училища, семинария с классами риторики, философии и богословия. В некоторых городах были открыты двухклассные народные училища. Кроме того, он организовал в своём доме школу, в которой детей дворян обучали грамоте, танцам, музыке, театральному искусству.

Николай Гоголь работал преподавателем истории в Патриотическом институте (женское учебное заведение). Также он вёл частные занятия в аристократических семействах. В 1834 году его назначили на должность адъюнкта по кафедре истории в Петербургском университете. Мечтал занять кафедру истории в открывающемся Киевском университете, но не был туда принят, однако ему предложена была такая же кафедра в Петербургском университете.

Автор «Конька-Горбунка» Пётр Ершов по окончании Петербургского университета работал учителем Тобольской гимназии, затем стал инспектором (с 1844 г.) и директором (с 1857 г.) гимназии и дирекции училищ Тобольской губернии. Один из его учеников был Дмитрий Менделеев.

Основоположник романтизма в русской поэзии Василий Жуковский был учителем русского языка великих княгинь Александры Фёдоровны (будущей императрицы) и Елены Павловны. Позднее он был назначен на должность воспитателя наследника престола — будущего императора Александра II.

Иннокентий Анненский окончил историко-филологический факультет Петербургского университета. Служил преподавателем древних языков и русской словесности в одном из лучших средних учебных заведений Санкт-Петербурга — гимназии Гуревича. Позже был директором нескольких учебных заведений: коллегии Галагана в Киеве, 8-й Санкт-Петербургской гимназии, гимназии в Царском Селе.

Фёдор Сологуб окончил Санкт-Петербургский учительский институт. Учительствовал 10 лет в северных губерниях, затем вернулся в родной город. До выхода в отставку работал учителем в Рождественском и Андреевском городских училищах.

Валерий Брюсов, поэт, критик, литературовед, драматург, в 1921 году организовал Высший литературно-художественный институт и до конца жизни оставался его ректором и профессором. Также преподавал в Коммунистической академии и в Институте слова.

Писатель и фольклорист Павел Бажов работал учителем русского языка в духовных училищах Екатеринбурга и Камышлова. В первые послереволюционные годы занимался созданием учительских курсов и организацией школ по ликвидации неграмотности.

Виталий Бианки, автор произведений о природе для детей, работал в Бийске в отделе народного образования по музейной части. Работая в отделе народного образования, был назначен заведующим музеем. Позднее