«Класс + театр» - какой же всё-таки это полезный просветительский проект Севастопольского академического театра имени Луначарского!

Как выглядит этот проект? Это спектакль для школьников, который идёт в театре днем, чтобы можно было вернуться домой не поздно. После спектакля актеры и постановщики выходят на сцену уже для того, чтобы ответить на вопросы детей и обсудить вместе с ними увиденную постановку.

Совсем недавно я побывал на таком проекте. Мы смотрели спектакль Григория Лифанова «Преступление и наказание» по одноименному роману Фёдора Михайловича Достоевского. Ну, как смотрели? Зрители, можно сказать, стали активными свидетелями того, что происходило на сцене. И отчасти даже участниками этого театрального процесса. «Любите ли вы уличное пение?» - спрашивал Петр Харченко в образе Родиона Раскольникова. «Дааааа», - тут же дружно отвечал зал. Громко аплодировал, смеялся, и напряженно безмолвствовал в напряженные минуты.

Да, наши севастопольские школьники не скучали на постановке этого сложнейшего романа великого русского классика. Они жили вместе с героями, они сопереживали вместе с ними, раздражались, страдали и сострадали, понимали и не понимали персонажей. Я смотрел не только на сцену. Я тайком смотрел на этих ребят и девчат в зале и видел, как им интересно всё, что происходит на сцене. Как им интересно это произведение! Хотя, уверен, большинство этих школьников роман Достоевского до конца так и не прочли. И многие из них знакомы с «Преступлением и наказанием» только через пересказ, выуженный ими в интернете. А тут – в зрительном зале театра – оказалось, что это так интересно, увлекательно, познавательно и мощно!

Конечно, на спектакле были и такие школьники, которые прочли, вероятно, это произведение уже не один раз. И затем на обсуждении спектакля они задавали вопросы как серьёзные театроведы или литературоведы, ставя иногда в тупик артистов, которые и общались с ними после спектакля. Были и философские вопросы, на которые вообще сложно ответить. Один мальчик, к примеру, вполне серьёзно спросил о том, что, может быть, Родион Раскольников со своей теорией о разделении людей на «тварей дрожащих» и «право имеющих» прав? Потому что мир у нас такой – неравный. И что не нужно терпеть, не нужно быть терпилами?

Вообще вопросы школьников были непростые. Я, честно говоря, ожидал, что будут спрашивать о том, как выучить такую большую роль? Или волнуются ли артисты перед выходом на сцену? А тут были вопросы совсем другие – про размышления героев романа, про их поиски, их страдания, их любовь. Это значит, что постановка Григория Лифанова затронула именно те струны школьников, которые формируют душу человека. Это так важно в «ужасный век», когда «ужасные сердца».

Этот проект ценен тем, что школьники после таких спектаклей и такого обсуждения идут в библиотеки или книжные магазины, чтобы прочесть классику уже целиком. Чтобы уже самому окунуться в мир героев великой русской литературы, попытаться понять героев и антигероев, чтобы учиться сопереживать, сострадать, понимать.

Именно так зачастую и происходит. Директор Севастопольской центральной библиотеки имени Льва Толстого Алла Очеретяная рассказала мне недавно, что после постановок Театра имени Луначарского в библиотеках города растёт спрос на классику. Правда же это здорово!

Какой же всё-таки это правильный проект «Театр + класс»! Благодарю за его реализацию Театр имени Луначарского, Департамент культуры и Департамент образования и науки Севастополя. Нужно продолжать!

"НиколаеVский маяк" - авторский канал Олега Николаева. Экспертно о событиях в Севастополе. И не только