Если рассматривать структуру всех существующих в истории высокоорганизованных цивилизаций и отдельных государств, то в фундаменте каждого из них была различного рода образовательная и научная сущность. Греция, Рим, Египет, Вавилон, Китай, Великобритания, и т.д., все эти государства на пике своего могущества превосходили все свое окружающее пространство именно в образовательном и научном аспекте, что давало возможность доминирования.

Данное наблюдение справедливо и для сегодняшнего дня. Те общества, которые во главу угла ставят развитие человеческого капитала доминируют в мировом пространстве, а те, кто эксплуатируют человеческую деградацию, оказываются в подчиненном и бесперспективном положении, становясь обречёнными.