обучение девушек в монастырях

очень долгие века девочки обучались дома. в период между XVI и XVIII веками процесс получения домашнего образования эволюционировал и усложнился, однако сам факт, что обучались девушки дома, не менялся. однако постепенно стали появляться альтернативы: монастыри, небольшие школы, светские пансионы.

на обучение в монастыри девушек принимали еще в средние века. если до XVII века монастырь для семей был местом для уединения, приобщения к монастырской жизни, то в XVI-XVII пансионат при монастыре становится первой ступенью к переходу в послушничество. девочки, которым семья сказала идти в послушницы, часто из-за финансовых сложностей — невозможности выделить приданое, в итоге переходили из класса обычных учениц в класс послушниц. в целом, увеличение числа монахинь за счет собственных учебных заведений было распространено в женских орденах. и в XVII же веке часть орденов начинает специализироваться именно на преподавании, что меняет и отношение семей к этому опросу: в монастыри чаще начинают отдавать девушек именно на обучение, а потом забирать для мирской жизни.

это в результате приводит к тому, что ордена перестают «закрываться в себе», и увеличиваются контакты с внешним миром.

переход к усилению женского образования связан с движение католической реформации, которая проявляла большой интерес к образованию девочек. ведущим стал орден урсулинок, которые помимо трех основных обетов (целомудрие, бедность и покорность), давали четвёртый — посвятить себя воспитанию.

при монастырях открывались специальные пансионы, со своими спальнями, столовыми, классов также было несколько «маленьких», «средних» и «больших» по возрасту учениц.

однако при этом обучение в монастыре дорожало, поэтому позволить его себе могли очень немногие.

#женщины_в_истории