Мнение ректора Родионова

Уважаемые преподаватели, сотрудники и студенты!

Поздравляю вас с Днём среднего профессионального образования!
СПО — важная часть образовательной системы, которая помогает молодым людям получить востребованные знания и практические навыки, раскрыть свои способности и определить дальнейший путь.

Желаю преподавателям вдохновения, успехов и благодарных студентов, а студентам — уверенности в своих силах, интереса к учёбе и новых возможностей для развития.

Пусть каждый учебный год приносит новые достижения, знания и уверенность в будущем.

С праздником!

От имени Сибирского института бизнеса и информационных технологий и от себя лично поздравляю вас с Днём пожилого человека!

Этот день — возможность сказать слова благодарности старшему поколению за мудрость, жизненный опыт и всё, что было сделано для семьи, родных и общества. Ваш жизненный путь, знания и человеческая мудрость имеют особое значение и помогают сохранять связь между поколениями.

Желаю вам крепкого здоровья, душевного спокойствия, тепла и внимания близких. Пусть в вашей жизни будет больше радостных встреч, приятных событий и поводов для улыбки!

Делу время, учебе час

Совмещение работы и учебы сегодня стало обычной практикой для студентов. Причин здесь несколько. Первая — нехватка финансовых ресурсов: при нынешнем уровне стипендий многим приходится работать, чтобы обеспечивать себя и оплачивать образование.

Вторая — меняется само образование и запрос студентов. Традиционных лекций уже недостаточно: важно понимать, как применять знания на практике. Поэтому вузы развивают стажировки, проектную работу, практику в организациях.

В Сибирском институте бизнеса и информационных технологий, например, работают юридическая клиника, центр маркетинговых исследований и репутационных технологий. Такие форматы позволяют студентам еще во время обучения работать с реальными задачами и получать профессиональный опыт.

Вузы адаптируются к новым условиям, но важно не потерять фундаментальную подготовку. Если студент вынужден большую часть времени тратить на заработок, у него остается меньше возможностей для глубокого изучения профессии, науки и исследований.

Современное образование должно давать студенту не только знания, но и возможность эти знания применять. А задача вуза — создать среду, в которой студенту интересно учиться, развиваться в профессии и видеть результат своей работы еще до получения диплома.


Подробнее 👇
https://www.kommersant.ru/doc/8952928

Новые правила приема в вузы: что изменится и какие вопросы остаются?

Минобрнауки предложило изменить правила приема в российские вузы с 2027/28 учебного года. Среди предложений — обязательная история для ряда направлений, физика для 37 направлений, отмена многопрофильного конкурса, новые правила учета олимпиад и дополнительные баллы за результаты ЕГЭ, которые не используются в основном конкурсе.

На мой взгляд, логика многих изменений вполне оправданна. Привязка вступительных испытаний к профилю направления — разумный подход. Если абитуриент поступает на историю, естественно, что знание истории должно быть одним из базовых требований.

Но есть и спорные моменты. Например, возможность выбора пяти направлений при поступлении в магистратуру. Если выпускник бакалавриата планирует продолжить обучение, логично, что он идет дальше по своему профилю — углубляет уже полученную подготовку. Поэтому не совсем понятно, зачем предоставлять ему выбор сразу из пяти направлений.

Вопросы вызывает и система дополнительных баллов за ЕГЭ, которые не используются в основном конкурсе. Сдать дополнительный экзамен для подстраховки — разумно. Но если за это абитуриент получает дополнительные баллы, возникает новая гонка. Уже не за знания, а за количество сданных ЕГЭ.

Навести порядок с олимпиадами тоже необходимо. Но если вузы сами будут определять, какие олимпиады учитывать при поступлении, возникает вопрос: кто будет гарантировать, что эти олимпиады действительно имеют объективные и единые критерии оценки?

В целом изменения выглядят рациональными. Но система приема должна помогать определить не того, кто набрал больше баллов любой ценой, а того, кто действительно готов к выбранной профессии.

Подробнее 👇
https://vfokuse.mail.ru/news/69643747-pravila-priema-v-vuzyi-menyayut-v-rf-uzhe-izvestno-gde-istoriya-budet-obyazatelnoj/

В СИБИТ открылась галерея «Арт Омск»

Рад поделиться событием, которое давно готовили, — в институте открылась новая локация проекта «Топонимика СИБИТ», галерея «Арт Омск».

Это уже вторая точка большого проекта, который знакомит студентов и гостей с историей и культурой Омска. Если первая локация была про спорт, то новая — про людей, которые сформировали культурный облик города и оставили след в истории всей страны.

На стенах галереи — 10 портретов выдающихся деятелей культуры:

- Виссарион Шебалин — композитор, ректор Московской консерватории
- Михаил Врубель — один из крупнейших представителей русского модерна
- Тимофей Белозёров — поэт и сказочник
- Любовь Полищук — народная артистка России
- Маргарита Лаврова — звезда Омского музыкального театра
- Михаил Ульянов — народный артист СССР
- Елена Калугина — основательница Омского русского народного хора
- Кондратий Белов — патриарх сибирской живописи
- Егор Летов — основатель группы «Гражданская оборона»
- Аркадий Кутилов — поэт и художник

Особенным открытие сделали гости, для которых эти имена — не просто страницы истории. Были заместитель министра культуры Омской области Светлана Бакулина, внук Кондратия Белова Владимир Белов, ведущая солистка-вокалистка Омского музыкального театра Елена Билык, студенты музчалища им. Шебалина и воспитанники ДШИ №9

Программа открытия стала продолжением самой идеи галереи: звучала музыка Виссариона Шебалина, Елена Билык исполнила фрагмент из оперетты в память о Маргарите Лавровой, наши студенты прочитали произведения Тимофея Белозёрова, а ребята из Омского музыкального училища и ансамбль «Феникс» представили музыкальные номера.

В момент открытия свет включился над всеми десятью портретами разом — и галерея впервые предстала перед гостями во всей полноте. Признаюсь, момент получился по-настоящему трогательный.

Для меня «Арт Омск» — это пространство, где история города встречается с современностью, а имена этих людей становятся частью повседневной жизни наших студентов. Хочу, чтобы ребята не просто учились в стенах института, а росли в среде, где помнят и чтят культуру родного города.

Приглашаем заглянуть в галерею и познакомиться с теми, кто помог Омску стать городом культуры.

Уважаемые омичи!

Совсем скоро состоится важное политическое событие — выборы в Государственную Думу и Законодательное Собрание Омской области.

Как вы знаете, я принимаю участие в выборах в качестве кандидата в депутаты Законодательного Собрания Омской области.

Но сегодня я обращаюсь к вам не как кандидат, а как житель нашего региона.

От каждого из нас зависит, каким будет наше будущее, каким будет Омская область и какие решения будут приниматься в ближайшие годы.

Поэтому призываю вас не оставаться в стороне. Узнайте о кандидатах, сделайте свой осознанный выбор и обязательно воспользуйтесь своим избирательным правом.

Приходите на выборы 18, 19 и 20 сентября.

Ваш голос — это возможность быть услышанным и повлиять на будущее нашего региона.
Увидимся на выборах!

В Минтрансе считают, что в инженерных вузах надо снова готовить экономистов

Нужна ли сегодня отраслевая специализация в вузах? Например, должен ли экономист учиться именно для нефтяной отрасли, машиностроения или сельского хозяйства?

Вопрос периодически возвращается в образовательную повестку. На мой взгляд, в текущей системе возвращать такую модель в прежнем виде не стоит.

Вуз должен дать студенту базовые профессиональные знания и навыки, а специфику конкретной отрасли можно получить во время практики, стажировки и работы с предприятиями. Именно там студент сталкивается с реальными задачами и требованиями профессии.

При этом сама идея отраслевой подготовки не нова. В советской системе, например, экономика преподавалась с учётом будущей профессии: отдельно для программистов, машиностроителей, специалистов нефтехимии, сельского хозяйства.

Сегодня важнее не возвращаться к прежней системе, а искать баланс между универсальной подготовкой и требованиями конкретных отраслей. Это позволит сохранить качество образования и при этом сделать подготовку специалистов более прикладной.

В конечном счёте, хорошая образовательная модель — это не только набор дисциплин, но и возможность применить полученные знания в реальной профессиональной среде.

Подробнее 👇
https://www.vesti.ru/ns/v-mintranse-schitayut-chto-v-inzhenernykh-vuzakh-nado-snova-gotovit-ehkonomistov

СИБИТ вступил в Ассоциацию негосударственного образования

25 августа институт стал членом Ассоциации организаций в области негосударственного образования — сообщества, которое объединяет руководителей частных вузов и колледжей страны и даёт доступ к экспертным площадкам, региональным отделениям и партнёрским проектам.

🎉 ИТ-пикник в Омске: 800 старшеклассников заглянули в цифровое будущее!

14 сентября Омск стал площадкой встречи будущих ИТ-специалистов — в «Школе 21» прошёл масштабный ИТ-пикник в рамках Международного фестиваля цифровых технологий «Ом Фест 2026».

Сибирский институт бизнеса и информационных технологий совместно (СИБИТ) с Сибирской региональной школой бизнеса (СРШБ, колледж) подготовили интерактивную профориентационную зону, где школьники смогли познакомиться с современными ИТ-профессиями через игру и практические задания. 🚀

За день нашу площадку посетили около 800 школьников 8–11 классов.

Ребята участвовали в ИТ-квизе «Профессионарий СИБИТ/СРШБ» и викторине «Если бы Смешарики были айтишниками», знакомились с современными ИТ-профессиями и узнавали, как начать свой путь с программ СПО в колледже СРШБ и продолжить обучение в СИБИТ.

Приятно видеть такой живой интерес, любознательность и нестандартное мышление. Именно с такого интереса часто начинается путь к будущей профессии.

Спасибо организаторам «Ом Фест 2026» за отличную площадку, а школьникам — за активность, вопросы и «горящие глаза»! 💡

Твоё цифровое будущее начинается в СИБИТ! 💻✨


Подробнее 👇

https://omskinform.ru/news/227052
https://www.om1.ru/news/society/434153-sibit_i_srshb_proveli_dlja_shkolnikov_interaktivnuju_ploshhadku_na_festivale_om_fest/

https://www.kp.ru/online/news/7174760

🎓 О квотах на платный приём в вузах: голос профессионального сообщества услышан

В экспертной среде активно обсуждается проект новой методики Минобрнауки по расчёту предельного количества платных мест для вузов.

Этот вопрос мы неоднократно поднимали на площадках «Опоры России», в Ассоциации негосударственных вузов (АНВУЗ/АСНООР), на профильных форумах и во взаимодействии с депутатами Государственной Думы.

Радует, что в текущей редакции документа появились существенные послабления, за которые профессиональное сообщество боролось на протяжении последнего года.


Хочу выделить существенные изменения:

1) Поддержка участников СВО и новых регионов. Вузы получили право самостоятельно дополнительно выделять платные места для участников специальной военной операции и ветеранов боевых действий сверх общих ограничений. Кроме того, для вузов Донбасса, Новороссии и приграничных территорий (Курская, Белгородская, Брянская области, Севастополь) плановые цифры сохраняются на уровне фактического приёма.


2) Отказ от абсолютизации ЕГЭ. Баллы единого госэкзамена больше не являются единственным и решающим барьером при распределении мест. Если доля зачисленных по результатам ЕГЭ составляет менее 30% (например, при приёме выпускников колледжей по внутренним экзаменам), средний балл ЕГЭ вовсе не рассчитывается, а оценка строится на комплексных показателях востребованности и трудоустройства выпускников.


3) Возможность открыть набор с нуля. Ранее действовал жёсткий барьер: если приём за последние три года составлял менее 10 человек (или направления не было), вуз фактически лишался права открывать платный набор. По новой редакции, если за три года приём отсутствовал, университет может объявить набор и установить от 15 до 25 мест.

Это даёт региональным и негосударственным вузам реальный шанс перезапустить или открыть нужные направления подготовки.


Пока это проект документа, но уже сейчас можно подвести важный промежуточный итог: диалог между регулятором и образовательным сообществом даёт плоды, а аргументированная совместная работа приносит реальные результаты.


Будем надеяться, что документ утвердят с этими изменениями, а правила станут более гибкими и справедливыми для всех вузов страны.


Работы впереди ещё много. Будем работать. 🤝