ریش سفیدا | Rishsefida

دخترای ایرانی خیلی شوخی ندارن😁

🆔 @Rishsefida

#استخدام برنامه‌نویس فول‌استک
#تمام‌وقت

تسلط بر C#
تسلط بر ASP.NET Core Web API
تسلط بر SQL و کار با یکی از پایگاه‌های داده رابطه‌ای (ترجیحاً PostgreSQL)
تسلط بر زبان JavaScript و کار با یکی از فریمورکهای JavaScript (ترجیحا Angular)

شرکت دانش بنیان شهاب

شماره تماس:

09100931099

آیدی تلگرام و بله:
@Shahaab_Co


آدرس: شاهرود، پارک علم و فناوری، شرکت دانش بنیان شهاب

#تقویم_آموزشی مطابق آخرین تغییرات

🆔 @Rishsefida

ما مشهدیا آخرین زیارتمون این شکلیه💔

🆔 @Rishsefida

اکانت اختصاصی Gemini Pro با دسترسی کامل به فیچرهای پلن پرو با وارانتی ۷ روزه

✨ امکانات این پلن:

🔹 دسترسی به مدل Gemini 3.8 Flash و دیگر مدل‌ها
🔹 دسترسی به Deep Research و Deep Search و قابلیت‌های Agentic در Google Search 🔍
🔹 دسترسی به Google AI Studio 🛠️
🔹 ساخت تصویر با مدل‌های Nano Banana Pro و دیگر 🎨
🔹 دسترسی به ابزار Google flow 🌊
🔹 امکان ساخت ویدیو با مدل‌های Veo و Omni در جمینای 🎥
🔹 دسترسی به امکانات پلن Pro در NotebookLM 📚
🔹 امکان تحلیل فایل‌های ویدیویی 📹
🔹 دسترسی به جمینای در Google Colab 💻
🔹 5 ترابایت فضای ذخیره‌سازی Google Drive، Photos و Gmail ☁️

💸 هزینه:
454,000 تومان

برای دریافت اطلاعات بیشتر به دایرکت مراجعه کنید.

👉🏻 @sahand_ai_seller

🔰 @sahand_ai_market

ارتباط با اداره کل آموزش دانشگاه صنعتی شاهرود

#اصلاح_شده

🆔 @Rishsefida

بعضیا همینقدر احمقن

چجوری میشه بین ایران و تیمور شرقی دومی رو انتخاب کنی ؟

انگار دونفر اهل تیمور شرقی داریم
ناراحت شدن😁

تیمور شرقی کدوم خراب شده ایه ؟🫠

📊 وبینار رایگان بازاریابی داده‌محور

👈 هنوز تصمیم‌های بازاریابی بر پایه حدس و تجربه است؟

در این وبینار یاد می‌گیرید:

🔹 شناخت دقیق‌تر مشتری با داده
🔹 تصمیم‌گیری بازاریابی بر پایه Data
🔹 پیاده‌سازی بازاریابی داده محور
🔹 تحلیل عملکرد کمپین‌ها
🔹 بهینه‌سازی هزینه و نتیجه تبلیغات
🔹 استفاده بهتر از داده‌های مشتریان

🎙 دکتر محمدمهدی پوربصیر
متخصص بازاریابی داده‌محور

مناسب برای:
👤 علاقه مندان بازاریابی
👤 کارشناسان مارکتینگ
👤 صاحبان کسب‌وکار

🗓 شنبه ۴ مهر | ساعت ۱۸
🎁 ثبت‌نام رایگان فقط ظرفیت محدود

📌 ثبت‌نام:
👈 اینجا کلیک کنید
👈 اینجا کلیک کنید
➖➖➖➖➖➖➖➖

✨ موسسه آموزش عالی آزاد توسعه

ممنون آقای رییس‌جمهور ❤️

🆔 @Rishsefida

🚨 یک صندلی برای یک آدم خلاق خالیه!

نشریه «هماورد» دنبال سردبیریه که فقط اسمش بالای نشریه نباشه ؛
کسی که ایده داشته باشه ، تیم رو هدایت کنه و بتونه از هر ایده ، یه محتوای جذاب و متفاوت بسازه . 🔥

اگه به نوشتن ، تولید محتوا ، پادکست ، ویدئو و ایده‌پردازی علاقه داری و دوست داری ردپای خودت رو توی یک نشریه دانشجویی بذاری ،
شاید این جایگاه دقیقاً برای تو باشه 👀

پس اگه فکر می‌کنی می‌تونی «هماورد» رو به چیزی تبدیل کنی که همه منتظر شماره های بعدیش باشن ...

📩 همین حالا پیام بده :
@fadaee167

هماورد منتظر سردبیرشه ؛ شاید اون یک نفر تو باشی !


✔️ کارآفرینی را در پلتفرم های زیر دنبال کنید :
----------------------
🌐 Telegram 📽 Aparat 🖇 LinkedIn
-------------------

#اطلاعیه
📌ابلاغ معاون آموزشی وزارت علوم درباره نحوه برگزاری کلاس‌های نیمسال اول/ شرایط بهره‌گیری دانشگاه‌ها از آموزش الکترونیکی در نیمسال جدید اعلام شد

📌دکتر ابوالفضل واحدی، معاون آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری، در ابلاغیه‌ای خطاب به رؤسای دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی دولتی و غیردولتی کشور، با تبریک آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۶، بر حضوری بودن آموزش دانشگاه‌ها در نیمسال پیش‌رو تأکید کرد. این موضوع پیش‌تر نیز در اجلاس رؤسای دانشگاه‌ها در ۲۱ شهریورماه از سوی دکتر حسین سیمایی، وزیر علوم، تحقیقات و فناوری مورد تأکید قرار گرفته بود.

🆔 @Rishsefida

مخاطب این پست مسئولین دانشگاه صنعتی شاهرود و مسئولین شهرستان شاهرود هستند
دلار های تا نخورده چشمتان را روی کیفیت پایین دانشجوهای خارجی نبندد !

سخنرانی که از پزشکیان
در سازمان ملل انتظار دارم

🆔 @Rishsefida

💢 حادثه سمنان؛ نظام کمیت‌گرایی و ترجیح منفعت مدیران میانی بر منافع ملی؟

۲۸ شهریور ۱۴۰۵

✅ به عنوان کسی که سال‌ها برای دانش‌جویان عراقی تدریس داشته باید اعتراف کنم که برخلاف ادوار اولیه، در سال‌های اخیر شاهد موجی بی‌ضابطه و گسترده از درخواست تحصیل از سوی دانش‌جویان عراقی بوده‌ایم که با کارپردازی شبکه دلالی علمی میان دو کشور و مافیای اقتصادی تسهیل شده و متأسفانه در این تسهیل‌گری گاه انتفاع اقتصادی مستقیم و غیرمستقیم ایشان قابل مشاهده بوده است. بی‌آن‌که بخش معظم داوطلبان از حداقل‌های شایستگی‌ علمی برخوردار باشند.

❎ در چنین ظرفی رفته‌رفته حاکمیت پول و روابط مبتنی بر انتفاع حتی از سطح مدیران نیز عبور کرده و گاه به سطح رابطه شاگرد-استادی سرریز شده و اتمسفری فسادآلود را خلق کرده که در آن ارتقای علمی حقیقی دانش‌جو، در درجه آخر از اهمیت قرار داشته است.
عدم حضور مستمر دانش‌جویان در دانش‌گاه، عدم یادگیری زبان فارسی و محوریت پرداخت‌های مالی به کارگزاران و واسطه‌ها برای تسهیل رابطه میان دانش‌جو و بخش اداری دانش‌گاه بخش دیگری از این مشکلات به شمار می‌آیند.

✳️ اما مشکل تنها به درون مرزهای دانشگاه خلاصه نمی‌شود.
در برخی شهرهای کوچک ایران، حضور جمعیت قابل توجهی از دانشجویان خارجی آثار اقتصادی و اجتماعی قابل توجهی به‌همراه داشته است؛ از جمله بر بازار اجاره مسکن، مصرف، حمل‌ونقل و مناسبات اجتماعی.
تفاوت قدرت خرید میان دانش‌جویان خارجی و مردم میزبان و نیز تردد برخی از دانش‌جویان عراقی با خودروهای لاکچری در برخی مناطق باعث شکل‌گیری احساس نابرابری و تحقیر در میان بخشی از جامعه محلی شده است. به‌ویژه آن‌که فرهنگ‌عامه ما ایرانیان مهاجر‌پذیر نیست. باز به ویژه در ذیل بحران معیشتی این سال‌های ایران.
حوادث تلخی هم‌چون حادثه هفته گذشته دانش‌گاه سمنان و حادثه سال گذشته همدان می‌تواند ناشی از تراکمی از چنین عواملی باشد.

❇️ از چندسال قبل که یک دانش‌گاه غیرانتفاعی کوچک در قم اقدام به پذيرش بیش از ۱۷هزار دانش‌جوی عراقی کرد بارها به مسولان امر هشدار داده‌ام که این اقدام به هراندازه که برای مدیران دانش‌گاه‌ها و شبکه دلالی فیمابین دو کشور سودآور است برای مناسبات فیمابین دو کشور فاجعه‌بار است.
روابط دو کشور راه‌بردی‌تر و حساس‌تر از آن است که دست‌مایه سودجویی مافیای آموزشی و دلالان مدرک‌سازی قرار گیرد.
صادقانه بگویم من امیدی به وزارت علوم ایران ندارم. چه آن‌که در این وضعیت اقتصادی، حل بحران مالی دانش‌گاه‌ها شاید برای‌شان‌ اولویت باشد؛ حالابه هر قیمتی.
امید چندانی به...

امید چندانی به وزارت علوم عراق هم ندارم. در آن‌جا معادلات شاید به‌ گونه‌ای باشد که گاه مسولان امر برای جلب حمایت دوستان در این سوی مرز، مجبور به هزاران نوع مماشات باشند.
توقع اما از شورای عالی امنیت ملی است. این شورا تا پیش از آن‌که وضع اسفناک‌تر از این و مبدل به بحرانی ملی نشده باید ورود کرده و بر اجرای مصوبات شوراى عالى انقلاب فرهنگى درخصوص جذب دانشجويان بين الملل نظارت کند.
❇️ به نظر اکنون زمان یک بررسی جدی و غیرسیاسی برای پاسخ دادن به چند سؤال روشن است:
۱. ظرفیت واقعی دانشگاه‌های ایران برای پذیرش دانشجویان خارجی چقدر است؟
۲. چه تعداد دانشجوی خارجی در هر دانشگاه و استان تحصیل می‌کنند و روند رشد آن چگونه بوده است؟
۳. معیارهای علمی پذیرش آنان چیست و آیا این معیارها در سال‌های اخیر تغییر کرده است؟
۴. چه میزان شهریه از این دانشجویان دریافت می‌شود و درآمد حاصل از آن دقیقاً به کجا می‌رود؟
۵. چه شبکه‌ای از مؤسسات، واسطه‌ها و شرکت‌های خدمات دانشجویی در جذب و خدمات‌‌‌دهی به آنان فعال است و گردش مالی این شبکه چقدر است؟ این شبکه چه ارتباطی با مدیران دانشگاه‌ها دارد؟
۶. آیا درفرآیند پذیرش، آموزش و ارزیابی علمی، تعارض منافع یا تخلفی رخ داده است؟
۷. تمرکز هزاران دانشجوی خارجی در شهرهای کوچک چه اثری بر مسکن، خدمات شهری و روابط اجتماعی گذاشته است؟
۸. و مهم‌تر از همه، چه سازوکاری برای جلوگیری از تبدیل یک مسئله دانشگاهی به مسئله‌ای در روابط ایران و عراق وجود دارد؟
✳️ به گمانم برای شروع، تحقیق در خصوص نقش منفعت اقتصادی احتمالی برخی از مدیران دانش‌گاهی و غیردانش‌گاهی این دو استان در جذب هزاران دانشجوی عراقی ضروری خواهد بود.
◀️ پ.ن: يكى از اهداف مهم جذب دانشجوی خارجی، آشنايى ایشان با زبان فارسی و فرهنگ ايرانى بوده است تا بتوانند پس از پايان تحصيلات به عنوان سفير ايران به نزدیکی دو ملت كمك كنند. با این حال پذيرش کمّی و بی‌ضابطه کنونی باعث شده تا به دلیل ناتوانی دانش‌گاه‌ها در ارائه خدمات علمی و رفاهی و نیز طرد ایشان در سطح اجتماعی (از جنس اتفاقات سمنان و همدان) عموم ایشان با خاطره‌ای تلخ به کشورهای‌شان بازگردند و کارکردی ضدفرهنگی داشته باشند. بی‌آن‌که غالبا زبان فارسی را نیز فرا گرفته باشند.

🆔 @Rishsefida

کجاش خنده داره؟
نوبت شما هم میشه :)

کارت دانشجوی به نام امیر حسین سالاری رشته مهندسی عمران ورودی 1402 روزانه #گمشده است

🆔 @Rishsefida