Екатерина | C1-C2 Английский

В этом году в понедельник у меня выходной, поэтому по плану отметить день так:

• тренировка по осанке и растяжке вечером
• смотреть Мэри и Ведьмин Цветок и есть торт из коробки столовой ложкой (потому что а кто мне запретит)

Учителя, как отметите? 🎀

С Днём учителя 🫶🏻

Здоровой спины, нервов и больше свободного времени любимым коллегам 🤍🤍 мы супер сильные 💪🏻

Позавчера я в десятый раз запустила группу 🤎

И получила удовольствие как никогда! Уже не было волнения, как в прошлые разы, как подтвердила ученица, процессы все налажены и прихожу я как к себе домой 😌

Возможно, кстати, из-за того, что половина группы С1, например, были моими учениками с прошлых курсов и потоков, и даже была моя бывшая одноклассница.

Считаю это высшим знаком качества - когда люди, пройдя один твой курс, возвращаются снова.

Очень тепло заходить в группу, в которой почти всех знаешь. И самое важное - ученики предыдущих потоков могли объяснить новеньким, как разобраться с холстом/ вывести на экран задание и так далее - они это делали уже много раз)

А после урока отключила телефон и тихо отметила в ресторане у дома - идеально 💛

Я работаю с детьми - мне надо прокачивать методику, а не язык

Такие комментарии я получаю просто тоннами.

И я согласна)

Если вы работаете с детьми, вам действительно важны игры, возрастная психология и умение объяснить тему раньше, чем ребёнок отвлечётся. Я не буду доказывать, что для занятий с трёхлетками вам нужен C2 и инверсия - потому что не нужны.

Но специализация не отменяет профессиональную базу.

Например, в программе учебников B2+ времена, Conditionals и reported speech. Это не высший английский для научных статей, а конструкции, которые мы ежедневно используем даже, блин, в русском. Вы можете не объяснять ребёнку Third Conditional, но сами знать и употреблять его обязаны.

И вообще, почему ваша компетенция должна заканчиваться ровно там, где заканчивается программа ученика? Я не объясняю алфавит ежедневно - это не значит, что я забываю порядок букв. Учитель начальной школы не решает с детьми квадратные уравнения, но будет странно, если сам он их уже не осилит.

🫸 А если годами использовать только язык уровня детей, английский закономерно подстроится под этот уровень. Свободная речь превратится в набор механических classroom phrases, которые вы произносите с потрясающей скоростью и уверенностью. Правда, только их)

А потом после таких убеждений ко мне приходят преподаватели, которых я не могу взять даже в B2: сначала им приходится восстанавливать B1. То есть вдумайтесь: их уровень А2-В1 !! Да никакой методикой это не перекроешь 🤦‍♀️

Поэтому C2 вам не нужен, но сильный B2, переходящий в C1, - профессиональная база, которую необходимо поддерживать, даже если C-levels вас не привлекают. Просто по долгу профессии и для ощущения себя профессионалом в своем деле.

"Переводить стрелки" и "скинуть обязанность" по-английски? 🪄

B2: They blamed the newest employee for the mistake.
C2: They pinned the blame for the mistake on the newest employee.

B2: Everyone accused him when the files disappeared.
C2: Everyone pointed the finger at him when the files disappeared.

B2: She eventually admitted that she had deleted the files.
C2: She eventually owned up to deleting the files.

B2: Managers shouldn’t avoid responsibility when something goes wrong.
C2: Managers shouldn’t shirk responsibility when something goes wrong.

B2: I was blamed for a mistake he had made.
C2: I took the fall for a mistake he had made.

Какой вариант C2 вы точно забираете себе? 🦋

- Как ты дошёл до такого уровня?
- Да я просто Ютубчик смотрел

В олимпиадные годы я постоянно слышала этот ответ от сильных ребят, и меня он ужасно бесил. Я тоже включала YouTube, пыталась что-то выписывать и ждала, что английский каким-то образом прокачается сам, как у этих самых звездных детей из команды. В запасе действительно появлялось несколько прикольных фраз, но результаты не росли совсем - те же низкие баллы, тот же позорный спикинг.

Настоящий прогресс начался, когда я пошла учиться и стала нормально работать: учить лексику, выполнять упражнения, взяла УЧЕБНИК 🙂 и стала системно все повторять в том же Anki.

Оказалось, что между "я регулярно слышу английский" и "я методично работаю над языком" просто нереальная разница в результатах.🙂

Мы все ищем какой-то лайт и надеемся найти способ дойти до C1-С2 без системы и усилий. Но методисты не дурачки: если бы язык можно было выучить, просто смотря Ютубчик, не существовало бы ни программ, ни упражнений, ни целого методического сообщества.

Да, смотреть контент полезно, всем рекомендую это делать и выписывать слова (а лучше еще все пересказывать!), но это дополнение к обучению, а не само обучение.

Зонт от помидоров раскрыт, жду комментарии о том, что кто-то дошел до С2 без единого учебника, на одном-единственном ютубе))

🍿🍿🍿

Как сказать "у меня дефицит железа"?

C3 English по недавней теме витаминов)

💊сдать анализы (кровь) - to get the bloodwork done

I’m going to get some bloodwork done to check my vitamin levels.

💊ферритин упал - ferritin levels have dipped

My ferritin levels have dipped, which might explain the fatigue.

💊нижняя граница нормы - the lower end of the normal range

My iron is at the lower end of the normal range.

💊восполнить дефицит - correct a deficiency

I’ve been feeling run-down despite getting enough sleep - probably, there is some deficiency I need to correct.

💊сдать кровь натощак - have a fasting blood test

I had to have a fasting blood test in the morning.

Что еще хотели бы знать по теме?)

Моя ученица сдала САЕ на А

А за такие заслуги, на минутку, Кембридж присваивает С2 🔥

Особенно я горжусь её оценкой A за Speaking - самая сложная и стрессовая часть для всех.

За таким результатом стоит 2 пункта:

📍Курс C1+САЕ

Ольга присоединилась не с самого начала (пометка для тех, кому кажется, что к действующей группе присоединяться смысла нет). Потому что главное - прокачать навык, а темы можно и нагнать 😌

Конечно, случались пропуски - потому что это жизнь. Но благодаря системе курса и самой Оле они не давали ничего пропустить: один и тот же материал повторяется до 7 раз, тут я продумала всё)

+ я считаю, что помог именно групповой формат. Я готовила к таким экзаменам и индивидуально, и в группе, так что говорю на опыте. На индивидуальных занятиях вы привыкаете к одному преподавателю, а на экзамене нужно быстро подстроиться под незнакомого человека, поддержать его мысль, возразить и не потеряться, если разговор пошёл не по плану.

Так что где-то на фоне пою оды групповому формату.

А вообще, больше всего горжусь Олей 🥹 каждую неделю выполняла пробники и присылала мне результаты, стабильно высылала письменные работы перед экзаменом. Даже когда где-то были ошибки, не было "я складываю лапки", человек старался дальше. У меня сомнений не было, что с таким подходом будет отличный грейд, хоть ей и было тревожно.

📍 Мой тренинг Fluency Secrets

Я узнала об экзамене вечером перед ним )

И тем же вечером отправила Ольге материалы с фразами, которые показывают более высокий уровень в Speaking. По отзывам после устной части, они пригодились)

И результат - A за Speaking 😌

Для меня этот кейс - идеальный пример того, как сильный курс и точечный фикс работают в тандеме: группа развивает спонтанность и уверенность, а мой тренинг помогает все это упаковать)

Если вы хотите попасть на курс C1 для качественного результата и подготовки к САЕ - анкета тут или приобрести мою систему речи для мгновенного апгрейда 💛

И поздравляем Олю с прекрасным результатом в комментариях! 🎉

Когда уже далеко не первый поток курса и ты уже предвидишь все вопросы 😅

Закрепила, написала по-русски и капсом, в ВК так же.

(Если что, в сообщении-приглашении тоже написано про то, где что находится, но обычно никто его не читает)

Утро началось не с кофе…

А с анализов на витамины, ферритин и ТТГ))

Последнее время я заметила, что сил стало меньше: могу засыпать на ходу, даже если нормально спала, а на тренировках иногда кружится голова.

Вокруг сейчас все закупаются витаминами, но пить что-то просто потому, что это принимает подруга или девушка из инст, мне не хотелось. Поэтому сдаю анализы, по их результатам терапевт назначит витамины 💊

Я ещё купила абонемент в очень красивую московскую студию и записалась на два направления 🎀

Вообще мне нравится, что я занялась своим здоровьем. Деньги до сих пор иногда жалко, но ещё больше жалко время, которое я потеряю из-за того, что постоянно сонная и без сил (

Кстати, ставьте 🔥, если рассказать, какую студию я выбрала и на какие занятия записалась 🥹

Вы точно знаете эти слова, но только в одном их значении)

Я обожаю такие пары, сама залипаю на подобные контрасты, когда листаю ленту, и вот вам подборочка из моего опыта 👇

📌 Outstanding - выдающийся

Но еще outstanding debt - это невыплаченный долг:

You still have several outstanding bills.

📌 Entertain - развлекать

Но еще to entertain the idea - допускать идею о чем-то:

I don’t even entertain the idea of getting married anytime soon.

📌 Appreciate - ценить

Но еще appreciate in value - расти в цене:

Property usually appreciates over time.

📌 Persist - настаивать

Но еще persist - продолжать существовать:

The belief that success requires constant sacrifice still persists.

Что было самым неожиданным? 🙂

А еще сегодня занимаюсь супер приятной работой - созданием чатов для групп 🪄

Все нужные разделы в чате тг, чат в вк со всеми ссылками - все понятно, удобно, в одном месте + видео о том, как пользоваться платформами.

Ну и красивые обложечки, конечно 🥹

И уже 20-21 числа буду рассылать приглашения (возможно, пораньше, посмотрю, как распределить нагрузку по рассылке)

Ну 🍯

Лучшая мотивация заниматься английским для меня

И это... люди в моих группах

Я позиционирую себя как преподавателя для учителей и студентов, но начала замечать, что в моих группах B2+ и C1 учатся медики, бухгалтеры и специалисты из других сфер. Более того, одна моя одногруппница на курсе С2 - врач (а я сначала думала, что преподаватель...)

То есть люди сначала освоили собственную профессию, научились разбираться в анализах, финансах и документах, а потом ещё и довели английский до уровня многих преподавателей. Причём для них язык - не главное дело жизни, а дополнительный инструмент на фоне работы.

И вот здесь преподавателю должно стать немного неловко. Пока врач развивается в медицине и параллельно доходит до C1, кто-то десять лет преподает и остаётся на том же B2, потому что заниматься своим английским «некогда». Получается, другой человек справился и со своей профессией, и с языком, а вы - хоба - слабее него.

А ведь однажды такой специалист может прийти к вам на урок и быстро понять, что говорит свободнее своего преподавателя. Поэтому я считаю высокий уровень не приятным бонусом, а профессиональной обязанностью: если для других В2 - просто дополнительный навык, каким тогда должен быть английский человека, который на нём зарабатывает?

Согласны или преподавателю достаточно быть лишь немного сильнее своих учеников? 🙂

🛍️🍂

Как будет на английском "мутный тип" и "бабник"?

Вдохновленная уроком на personalities для С1, накидываю вам еще полезностей)

👀 мутный - shady character

He seems like a shady character - he never says what he does for a living.

👀 ненадежный-непостоянный - flaky/ fickle

Don’t make any serious plans with him - he’s incredibly flaky.

👀 прилипала - a leech

Her ex was a leech who lived in her flat and never paid for anything.

👀 дешевый пикапер - a cheesy charmer

He’s just a cheesy charmer with a collection of terrible pickup lines.

👀 бабник - a womaniser

Everyone warned her that he was a notorious womaniser.

Кого еще хотите узнать?)