Как можно этого не знать? Ты что, не читала эту книгу / не смотрела этот фильм / не знаешь, что это за художник?

Поездка и недавняя экскурсия по русскому кладбищу под Парижем (расскажу про это позже) натолкнули меня на размышления про эрудированность и особенно про списки must see - must read - must know.

Поняла, что меня раздражает и отталкивает нарратив, что все должны что-то конкретное знать, прочитать, посмотреть. Какие все и кому должны?

Зачем вместо того, чтобы просто поделиться, рассказать, заинтересовать, выбирать позицию «ну как можно это не знать», провоцируя чувство вины?

Я прихожу на экскурсию, в музей или задаю вопрос, интересуюсь, чтобы узнать, открыть, заинтересоваться, а вхожу лбом в прозрачное стекло очень выборочного знания.

Эрудиция – это что? И не заканчиваются ли ее границы там, где заканчиваются границы моего знания (или набора фанфактов из книг, ютуб-лекций и подкастов)?

Мне кажется, что легальный период, когда можно было что-то не знать, заканчивается в 7 лет. Потому что моим одноклассникам уже тогда задавали вопрос: как это так получилось, что они пришли в первый класс, не научившись читать и писать.

Далее – с каждым новым годом, в универе, на экскурсиях, в поездках, в разговорах я часто слышала и продолжаю слышать: вы знаете (подставьте что угодно)? Нет? Ну такое все должны знать / смотреть / читать / слушать... Какие все и кому должны?

Времена, когда во мне можно было вызывать чувство вины за незнание, к счастью, позади, но оттого больнее вспоминать, как много этого было в школе и университете.

🙂А как у вас со списками must-do?