​Прошедший День знаний. Краткие мысли и выводы на тему обучения.

Отхожу после участия в трёх-суточной боевой подготовке на необитаемом острове в Ладожском озере. В ближайшее время поделюсь своими мыслями и "что взял" по итогам. Возможно сделаю отдельный эфир.

Поэтому и пост про день знаний - 2 сентября.

Во-первых, поздравляю вас и каждого руководителя с прошедшим Днём знаний!

Во-вторых, мои мысли и выводы на тему "знаний и обучения", на которые я ориентируюсь в своей работе, как педагог и руководитель:

1. Каждый руководитель - педагог. Одна из наших ключевых функций - обучение своих сотрудников, подготовка к совместной работе в рамках группы, подразделения, компании.

2. Современные школы и институты в большинстве случаев выполняет ключевую миссию - развитие мозга и общей насмотренности.

3. При этом сама идея обучения профанируется - школы и институты категорически НЕ выполняет задачу "научить учиться", а скорее наоборот - формирует негативную контр-привычку - ориентация на зарабатывание оценок, зазубривание, написание контрольных и сдача экзаменов.

4. Отсутствие "навыка учиться" важно учитывать, когда к нам приходят сотрудники (вместо того, чтобы сокрушать о низком качестве образования, мотивации и самодисциплине).

Следствие: большинство людей НЕ умеют учиться! И в том числе нам, руководителям, также самим приходится осваивать этот навык.

5. Результаты учеников - это прямое следствие педагогических навыков и уровня личного развития учителя.

А значит, каждому руководителю необходимо непрерывно развиваться как профессионально, так и личностно.

6. Настоящим учителем-педагогом может стать только тот, кто умеет точно играть роль ученика.

Следствие: нам, руководителям, важно уметь непрерывно обучаться у других - у педагогов, у смежных подразделений и сотрудников.

7. У многих управленцев отсутствует понимание, что руководитель - это профессия и, значит, ей необходимо серьёзно обучаться.

Следствия: грубейшие ошибки из разряда "научусь сам на основе чтения книг" или же, когда назначают специалиста на должность руководителя говорят "вы же людей и сферу знаете, идите и управляйте, разберётесь".

А в итоге, при таком подходе к профессии руководителя: так себе результаты сотрудников, ручное управление и личная демотивация руководителя.

Какие мысли добавите к списку?

Евгений Севастьянов,
автор программы обучения
«Системный руководитель»