Когда я понял, что пора менять карьеру с управленческого консалтинга на что-нибудь другое, одним вариантов, который я рассматривал – было пойти преподавать в «Вышку». С этой затеей в итоге не сложилось (да и хорошо – нести идеи в массы через блог даже веселее!), зато теперь вот наконец могу закрыть гештальт сотрудничества с НИУ ВШЭ (1-е место в рейтинге топ-100 российских вузов по версии Forbes, если что) посредством тэга #честная_реклама.

В ВШЭ сейчас активно развивают идею «цифрового университета»: это когда ты получаешь высшее очное образование (со всеми последствиями – отсрочка от армии, полноценный диплом гособразца по окончанию, и т.д.), но при этом всё обучение происходит на 100% онлайн. То есть, учиться можно вообще из любой точки глобуса (а параллельно еще и работать, при желании).

В таком формате обучения Вышка предлагает сейчас 4 бакалаврских и 13 магистерских программ: от дата-сатанизма и машинного обучения до финансов с маркетингом.

Нас с вами тут, наверное, больше всего могут заинтересовать две финансово-бизнесовые программы – можно покликать по ссылкам ниже и посмотреть, что может быть актуально конкретно для вас (в обеих прием идет до 19 августа – за раннюю регистрацию, вроде как, обещают большие скидки):
- Master of Finance – это магистерская программа, построенная на базе программы обучения крутой международной программы CFA (все три ступени которой я, наконец, досдал в прошлом году).
- Master of Business Analytics – магистратура в области аналитики бизнеса (стратегическая отчетность, долгосрочное создание ценности в бизнесе – вот это всё).

Юлия Ремезова, директор по онлайн-обучению НИУ ВШЭ, пишет, что студентам онлайн-образование заходит хорошо: в среднем этот опыт оценивается ими на 4,7 из 5. Помнится, в моем интервью с Михаилом Дмитриевым мы дискутировали на тему будущего онлайн-образования: если вдруг у вас есть опыт такого (именно университетского) обучения – напишите в комментах, было бы интересно узнать из первых рук, как оно.

//Disclaimer: Это #честная_реклама. Я постарался честно написать о предмете рекламы, но допускаю, что конфликт интересов мог побудить меня где-то представить его в более положительном свете, чем я бы это сделал в отсутствие такого конфликта.